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ACTIVIDAD 9. LA PRODUCTIVIDAD ESPAÑOLA

Lee el siguiente artículo de opinión sobre productividad. Puedes pinchar abajo para leerlo entero.

Artículo completo



PREGUNTAS

1. ¿Por qué el Gobernador del Banco de España ha dicho que la productividad es clave para el crecimiento económico a largo plazo?

2. Explica cuál de las siguientes medidas puede suponer un aumento de productividad y por qué.

- El recorte de gastos de educación de un país
- Mayor gasto en investigación
- Mejores infraestructuras (aeropuertos, carreteras etc)
- Más horas de trabajo por trabajador
- Cursos de formación para los trabajadores
- Mejoras en tecnología

3. Explica cuáles son las 3 principales maneras con las que un país puede impulsar el crecimiento económico. 

Te dejo un vídeo que te ayudará a responder a las preguntas









ELEMENTOS CURRICULARES

COMPETENCIAS  

Competencia aprender a aprender. El alumno debe indagar sobre la importancia de la productividad y los problemas de España en esta materia lo cuál le permitirá llegar a cuestiones desconocidas hasta ahora

Competencia lingüística. Se da siempre en el momento en el que alumno tiene que expresar sus reflexiones sobre lo importante que es algún concepto, en este caso la productividad.


OBJETIVOS 

Comprender el concepto de productividad y su importancia para impulsar el crecimiento económico.
CONTENIDOS

BLOQUE 1. Ideas económicas básicas

EVALUACIÓN:

Criterios de evaluación .2Conocer y familiarizarse con la terminología 
económica básica y con el uso de los modelos económicos
Estándares de aprendizaje evaluable. 2.3. Representa y analiza gráficamente el coste de 
oportunidad mediante la Frontera de Posibilidades de Producción

RÚBRICA


4
El alumno comprende el concepto de productividad y  la situación actual en España en esta materia, y reflexiona sobre su importancia para impulsar el crecimiento económico
3
El alumno comprende el concepto de productividad y analiza su importancia en el crecimiento económico, aunque no conoce la situación española en este momento
2
El alumno comprende el concepto de productividad pero no reflexiona sobre su relación con el crecimiento económico ni conoce la realidad española actual
1
El alumno no entiende el concepto de productividad

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