Preguntas competencias "características especiales del mercado de trabajo"

 Vídeo explicativo

PREGUNTA 1. “Tu primer curro con una app de reparto”

 

Imagina que este verano decides buscar tu primer trabajo para ganar algo de dinero y te llama la atención una app de reparto muy conocida (tipo Glovo, Uber Eats…). En TikTok ves vídeos de repartidores jóvenes que cuentan su experiencia: algunos dicen que están contentos porque pueden organizarse el horario; otros se quejan de que los ingresos son muy bajos, de que la app puede bloquearlos sin explicación y de que, si no aceptan muchos pedidos, el algoritmo les da menos trabajo.

 

Comentáis en clase que, según el modelo teórico de equilibrio del mercado de trabajo, el salario se fijaría donde se cruzan oferta y demanda de trabajo, y no habría desempleo: a ese salario, las personas dispuestas a trabajar serían exactamente las que las empresas quieren contratar.  

 

Pero el propio material que habéis leído indica que el mercado de trabajo tiene imperfecciones:

- Las empresas pueden tener poder para influir en los salarios y las condiciones (sobre todo si hay pocas alternativas para el trabajador).

- Los trabajadores pueden unirse en sindicatos o asociaciones para presionar por mejores salarios.

- El Estado interviene fijando salario mínimo y normas laborales. 

 

En el caso de estas apps, muchos repartidores trabajan como autónomos, sin convenio colectivo claro y con poco poder individual de negociación.

 

Reto / tarea

 

a) Poder de la empresa vs poder del trabajador
Explica con tus palabras por qué, en este tipo de plataformas, la empresa puede tener más poder que cada repartidor individual para fijar salarios y condiciones. Relaciónalo con la idea de que “oferta y demanda no se mueven libremente” en el mercado de trabajo. 

 

b) ¿Qué podrían hacer los repartidores?
Propón dos formas en las que los repartidores podrían intentar equilibrar ese poder y explica qué ventajas y límites tendría cada una.

 

c) Tu decisión personal
Imagina que te ofrecen trabajar en una de estas apps. Redacta un texto de 8-10 líneas explicando si aceptarías o no, y qué condiciones mínimas pedirías (ingresos, horarios, seguridad, cobertura de accidentes…). 

 

Criterios de corrección

• Explica correctamente que en la práctica la empresa puede fijar tarifas y condiciones, limitando la “libre” fijación de salarios del modelo teórico. 
• Propone dos estrategias realistas de organización/negociación por parte de los repartidores, justificando sus posibles efectos y límites.
• La decisión personal está argumentada, conectando experiencia real con conceptos de mercado de trabajo e imperfecciones.
• Uso adecuado de vocabulario (equilibrio, poder de negociación, condiciones laborales, mercado de trabajo, etc.) y buena expresión escrita.

 

 

PREGUNTA 2. “Salario mínimo y tu primer contrato”

 

En España, el Estado fija un salario mínimo interprofesional (SMI) que es la cantidad mínima que debe cobrar un trabajador a jornada completa. En el material que habéis leído se recuerda que el Estado interviene en el mercado de trabajo fijando un salario mínimo y otras normas de protección (horarios máximos, indemnizaciones por despido, etc.). 

 

Supón que en tu comunidad el salario de equilibrio en un sector concreto (por ejemplo, cafeterías pequeñas de barrio) sería de 950 € al mes para una jornada completa. Pero el SMI vigente se sitúa por encima de ese nivel (por ejemplo, 1.184 € al mes, en 2025). 

 

Tu amiga Laura va a empezar a trabajar en una cafetería y te pregunta qué significa todo esto: por qué existe un salario mínimo, si le beneficia siempre, y si puede afectar a la cantidad de trabajadores que se contratan.

 

Reto / tarea

 

a) Explica la intervención del Estado
Con tus palabras, explica por qué el Estado fija un salario mínimo y qué objetivo principal persigue con esa medida.

 

b) Efectos sobre oferta y demanda de trabajo
Comprueba qué ocurre en este sector concreto si el Estado fija un SMI por encima del salario de equilibrio (950 €):

- ¿Qué pasa con la cantidad de trabajo que la gente quiere ofrecer?

- ¿Qué pasa con la cantidad de trabajo que las cafeterías quieren demandar?

- Relaciona la respuesta con el modelo de equilibrio del mercado de trabajo.

c) Beneficios y riesgos para Laura
Redacta un texto de 8-10 líneas explicando a Laura:

- En qué aspectos la existencia de SMI puede beneficiarla.

- Qué riesgos puede haber para la contratación en determinados sectores (pequeñas empresas, zonas con baja demanda…).

 

Criterios de corrección

• Explica correctamente el papel del Estado fijando SMI y otras normas laborales como parte de las “imperfecciones” del mercado de trabajo.  
• Relaciona de forma adecuada un SMI por encima del equilibrio con un aumento de la oferta de trabajo y una posible reducción de la demanda de trabajo (exceso de oferta = desempleo potencial).
• Análisis equilibrado, con al menos un beneficio y un riesgo razonados para la trabajadora.
• Uso correcto de vocabulario (salario mínimo, salario de equilibrio, oferta, demanda, protección laboral).

 

 

 

PREGUNTA 3. “¿Por qué tu prima informática cobra más que tu tío dependiente de tienda?”

 

En una comida familiar sale el tema de los salarios. Tu tío trabaja como dependiente en una tienda de ropa de un centro comercial y cobra alrededor de 1.500 € al mes. Tu prima mayor, que ha estudiado Ingeniería Informática, está trabajando en una empresa tecnológica y cobra 2.700 € al mes. Ambos trabajan a jornada completa.

 

Alguien dice: “No es justo, trabajan las mismas horas”. Otra persona responde: “Es que los informáticos ahora están muy demandados y hay menos”. Tú recuerdas que en el material de clase se explicaba que, a diferencia de los tomates, los trabajadores no son homogéneos: tienen diferentes niveles de formación, experiencia, responsabilidad, riesgo, productividad, etc., y por eso los salarios pueden ser distintos. 

 

Reto / tarea

 

a) Factores que explican la diferencia salarial
Enumera al menos cuatro factores que pueden explicar por qué el salario de tu primo informático es mayor que el de tu tía dependienta y explica brevemente cada uno.

b) ¿Es siempre “justa” cualquier diferencia?
Redacta un texto de 8-10 líneas valorando si, en tu opinión, todas las diferencias salariales están justificadas por estos factores o si hay casos en los que se producen desigualdades que no te parecen razonables (por ejemplo, brecha salarial de género, infravaloración de trabajos de cuidados, etc.).

 

c) Como orientador u orientadora
Imagina que estás en una charla de orientación profesional para alumnado de 4.º de ESO. Explica en 6-8 líneas cómo usarías el ejemplo de tu primo y tu tía para ayudarles a entender que:

- No todos los trabajos se pagan igual.

- Es importante pensar en la formación, la demanda del mercado y también en las propias preferencias y valores.

 

Criterios de corrección

• Identifica y explica con acierto varios factores que hacen que los trabajadores no sean homogéneos y que influyen en el salario.  
• Muestra una reflexión crítica sobre cuándo una diferencia salarial puede parecer razonable y cuándo puede esconder desigualdades.
• La explicación al alumnado de 4.º ESO es clara, adaptada y conecta bien decisiones formativas, mercado de trabajo y proyecto vital.

 

PREGUNTA 4. “Mercado de trabajo perfecto vs. mercado de trabajo real”

 

En clase habéis trabajado con un gráfico donde la curva de oferta de trabajo y la curva de demanda de trabajo se cruzan en un punto de equilibrio: a ese salario, la cantidad de trabajo ofrecida por las personas coincide con la cantidad de trabajo que las empresas quieren contratar y, en teoría, no habría desempleo. 

 

Sin embargo, todos sabéis que en España existe desempleo, contratos temporales muy cortos, empleo sumergido, diferencias salariales importantes, etc. En el propio texto se explica que el mercado de trabajo tiene imperfecciones:

 

- Poder de empresas y sindicatos.

- Intervención del Estado (salario mínimo, normas de despido, horarios).

- Trabajadores no homogéneos (diferentes perfiles y salarios). 

 

Tu profesor te propone que hagas de “traductor/a” entre el modelo teórico y la realidad que ves en las noticias y en tu entorno.

 

Reto / tarea

 

a) Resume el modelo teórico
Explica en 6-8 líneas cómo sería un mercado de trabajo “perfecto” según el modelo de equilibrio (qué pasaría con salarios, contratación y desempleo).

 

b) Identifica imperfecciones
Selecciona tres imperfecciones de las que aparecen en el material y explica con un ejemplo sencillo cada una (real, cercano o imaginado).

 

c) Conecta con una noticia real
Busca mentalmente una noticia que hayas visto u oído sobre empleo (subida del SMI, huelga, ERE, conflicto laboral, brecha salarial…). Describe brevemente la noticia (no hace falta dar fechas exactas) y explica qué imperfección o imperfecciones del mercado de trabajo se ven reflejadas en ella.

 

Criterios de corrección

• Resume correctamente las características básicas del modelo teórico de equilibrio en el mercado de trabajo (intersección oferta-demanda, salario de equilibrio, ausencia de desempleo “teórico”). 
• Identifica y ejemplifica con claridad tres imperfecciones del mercado de trabajo, usando ejemplos realistas.
• Conecta una noticia real con las imperfecciones vistas, mostrando capacidad para aplicar la teoría a la actualidad.
• Se valora la claridad, el uso de vocabulario económico adecuado y la capacidad de síntesis.