Preguntas competenciales "relación desempleo e inflación"

 

 

1. "El dilema de los gemelos malvados: ¿Podemos tenerlo todo?"

Carla acaba de empezar a trabajar en el departamento de comunicación de una gran empresa. En la última reunión de estrategia, escuchó algo que la dejó pensativa. El director general decía con orgullo: "La economía del país va viento en popa; se están creando miles de empleos, el consumo de las familias se ha disparado y nuestras ventas no paran de crecer". Sin embargo, el responsable financiero respondió con gesto preocupado: "Eso son buenas noticias para el empleo, pero ojo, porque ya estamos viendo cómo los hoteles y nuestros proveedores están subiendo los precios de cara al verano. Si seguimos así, uno de los gemelos va a empezar a llorar pronto".

Carla, que se acuerda de sus clases de economía, recuerda la metáfora de los "gemelos malvados". Por un lado, sabe que cuando el país vivió el periodo entre 1999 y 2008, el desempleo bajó a mínimos históricos, pero la inflación se mantuvo alta. Por otro lado, su padre le cuenta que durante la crisis de 2008 ocurrió lo contrario: el desempleo subió muchísimo (llegando a más de 6 millones de parados en 2013), pero los precios dejaron de subir tanto e incluso hubo periodos donde bajaron.

Ahora, el Gobierno está debatiendo si subir los impuestos y quitar algunas ayudas para frenar la subida de precios que está empezando a notarse. Carla se pregunta: si consiguen bajar los precios, ¿qué pasará con los puestos de trabajo de sus amigos?

Reto / Tarea

a) Explica a Carla la metáfora de los "gemelos malvados" para hablar del desempleo y la inflación. ¿Qué ocurre normalmente cuando intentas que el desempleo baje? ¿y cuanto tratas de que baje la inflación?

b) Según el enunciado, la economía del país "va viento en popa". Describe la cadena de sucesos que explica por qué, en esta situación, el desempleo baja pero los precios tienden a subir.

c) Si el país entra en crisis y las empresas empiezan a desaparecer, explica por qué la inflación suele desaparecer o incluso convertirse en deflación.

d) El Gobierno está pensando en subir los impuestos o quitar ayudas a las familias para bajar la inflación. Como experto/a, explica a Carla qué impacto directo tendría esta medida sobre el consumo y cómo afectaría esto finalmente al empleo.

e) Redacta un breve correo electrónico para los compañeros de Carla (10 líneas) explicándoles por qué el objetivo de "inflación cero y desempleo cero" es tan difícil de alcanzar para cualquier país en el corto plazo.

 

Criterios de corrección

• El alumno debe explicar claramente que existe un "intercambio" entre ambos indicadores: reducir uno suele implicar aumentar el otro.
• Debe reconocer que las medidas para bajar precios (como subir impuestos) reducen el consumo, lo que puede llevar a despidos por parte de las empresas que venden menos.
• Utiliza términos económicos de forma adecuada al contexto.