1: “¿Vivimos en una sociedad sin dinero?”
En los últimos años, el uso del dinero en efectivo ha disminuido notablemente en España. Según el Banco de España, cada vez más personas pagan con tarjeta, móvil o aplicaciones como Bizum. En algunos países como Suecia, el efectivo casi ha desaparecido.
Al mismo tiempo, han surgido nuevas formas de dinero como las criptomonedas (Bitcoin) o proyectos de euro digital impulsados por el Banco Central Europeo.
Imagina que dentro de 10 años el efectivo desaparece completamente y todo el sistema de pagos es digital.
RETO / TAREA
a) Explica si los siguientes medios cumplen correctamente las funciones del dinero (medio de cambio, unidad de cuenta, depósito de valor):
– Dinero en efectivo
– Tarjeta bancaria
– Bitcoin
Justifica con ejemplos reales.
b) Imagina que eres responsable de economía en el gobierno:
– ¿Eliminarías completamente el dinero en efectivo?
– Justifica tu decisión
– Analiza ventajas e inconvenientes para distintos colectivos (jóvenes, mayores, empresas, economía sumergida…)
c) Describe 3 situaciones reales de tu vida o entorno donde:
– El dinero digital ha facilitado algo
– El dinero en efectivo sigue siendo necesario
d) Valora esta afirmación:
“El dinero digital hace la economía más eficiente, pero menos libre”
¿Estás de acuerdo? Argumenta.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Comprende y aplica correctamente las funciones del dinero
Relaciona teoría con ejemplos reales y actuales
Argumenta decisiones económicas con lógica y perspectiva social
Integra distintos puntos de vista (no respuestas únicas)
Expresión clara, estructurada y coherente
2: “El origen del dinero: de trueque a Bizum”
Antes de existir el dinero, las personas intercambiaban bienes mediante el trueque. Sin embargo, este sistema generaba muchos problemas: dificultad para encontrar coincidencia de necesidades, imposibilidad de ahorrar o de dividir bienes.
Con el tiempo surgieron distintas formas de dinero: metales, monedas, billetes y actualmente dinero digital.
Tu instituto está organizando una feria donde se simulará una economía basada en el trueque para entender sus limitaciones.
RETO / TAREA
a) Explica qué problemas pueden surgir en una economía basada en trueque en la feria (mínimo 4 problemas).
Relaciona cada problema con una función del dinero.
b) Diseña una propuesta para introducir “dinero” en la feria:
– Tipo de dinero (papel, digital, fichas…)
– Cómo se crea
– Cómo se usa
Justifica por qué mejora el sistema.
c) Compara:
– Trueque
– Dinero metálico
– Dinero actual
Analiza ventajas e inconvenientes en cada etapa.
d) Crea una nueva forma de dinero adaptada a jóvenes (por ejemplo: dinero basado en apps, puntos, reputación…):
– Cómo funciona
– Qué ventajas tiene
– Qué riesgos presenta
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Identifica correctamente los problemas del trueque
Relaciona teoría económica con situaciones prácticas
Capacidad de diseño y propuesta de soluciones
Comparación clara entre sistemas económicos
Creatividad con coherencia económica