Preguntas competenciales «equilibrio de mercado»
Vídeo explicativo 1) “El recreo hambriento”: bocadillos, colas y precios En el kiosco del IES, los viernes se forman colas para los bocadillos calientes. La encargada observa que cuando pone el precio alto sobran unidades al final (alumnado se va a la cafetería de fuera) y cuando lo pone bajo se agotan a mitad del recreo y hay quejas. […]
Preguntas competenciales «cambios en la oferta»
Vídeo explicativo. 1) Panadería del barrio: sube la harina La panadería de tu calle recibe aviso de su proveedor: sube el precio de la harina durante 3 meses por problemas de suministro. La dueña teme que no pueda hornear tantas piezas “al mismo precio de venta”. Reto / tarea: a) Explica por qué un aumento […]
Preguntas competenciales «los cambios en la demanda»
Vídeo explicativo Vídeo explicativo 1) Hamburguesas y patatas La cafetería de tu barrio vende una gran cantidad de hamburguesas y de patatas fritas. Por un aumento del coste de la carne, la cafetería sube el precio de la hamburguesa. Ahora, el dueño se da cuenta de que vende menos hamburguesas y menos patatas fritas. […]
Preguntas competenciales «la demanda»
Vídeo explicativo 1) Pizza o hamburguesa en el barrio En tu barrio, el bar ofrece hamburguesas y pizzas. Esta semana hace una oferta que rebaja las hamburguesas 1 €. Notas que mucha menos gente pide pizza, a pesar de que el precio es el mismo. Reto / tarea: a) Explica qué factor puede […]
Preguntas competenciales «el mercado»
Vídeo explicativo 1) El mercado central El sábado vas con tu familia al Mercado central de tu localidad. Observas puestos de fruta, pescado y especias; ves carteles de “oferta del día” y clientes comparando precios entre puestos. Te preguntas si esto encaja con lo que entendemos por “mercado” y si, además, se parece a un mercado competitivo […]
Preguntas competenciales «costes y beneficio de la empresa»
Vídeo explicativo 1) Actividad integradora: “Del horno a tu libreta: producción a corto plazo de Dulces Tata Mari” La pastelería Dulces Tata Mari trabaja en un local con hornos y espacio fijos (factor fijo). El único factor que puede variar día a día es el número de trabajadores (L). Venden un producto estándar: bizcochos. Datos base (función de producción a corto plazo): Trabajadores […]
Preguntas competencias «producción a largo plazo y rendimientos de escala»
Vídeo explicativo 1) “¿Qué pasa si duplico todo?”: rendimientos de escala en tu mini-taller Imagina un micro-taller de camisetas en tu centro (L = personas; K = mesas y equipos). Solo teoría de largo plazo (todos los factores son variables), hablamos de rendimientos de escala (crecientes / constantes/decrecientes). Parte de la situación base: (L=2, K=2) → Q=100 unidades/día. Es decir, tenemos […]
Preguntas competenciales «producción a corto plazo»
Vídeo explicativo 1) “Mi negocio, hoy mismo”: qué puedo variar y qué no Imagina un negocio que conoces que tenga un local y que use alguna máquina (cafetería, papelería, taller del barrio). Recuerda la teoría de corto plazo: hay factores fijos (no se pueden cambiar de un día para otro) y factores variables (sí se pueden cambiar de […]
Preguntas competenciales «cálculo productividad»
Vídeo explicativo 1) “Más manos, ¿más productividad?” Habeís formado un equipo para hacer y vender bocadillos en el kiosco del barrio durante el recreo. Compara dos turnos de 1 hora Turno A: 72 bocadillos con 3 personas. Turno B: 90 bocadillos con 5 personas. Reto / tarea a) Calcula la productividad laboral (bocadillos/persona·h) […]
Preguntas competenciales «Proceso productivo y eficiencia técnica y económica
Vídeo explicativo 1) “Checklist de factores”: ¿qué entra, qué sale y cómo?” Elige un producto que consumas hoy (bocadillo, libreta, app). Reto / tarea. a) Definición de proceso productivo (entradas-transformación-salidas) y tecnología. b) Completa una tabla con tres columnas. En cada columna rellena para el producto que has elegido: Entradas (factores), Transformación (proceso/tecnología), Salidas (bien/servicio). C) Cierra con 2 líneas sobre cómo una mejora tecnológica aumentaría […]