Preguntas competenciales "la FPP"

Vídeo explicativo.

1) Miniempresa del recreo: ¿cuál es tu FPP?

Vuestra miniempresa vende dos productos en el recreo: vasos de fruta y sándwiches fríos.

 

Las posibles combinaciones son las siguientes

A (0 vasos, 10 sándwiches) 

B (10 vasos, 9 sándwiches) 

C (20 vasos, 7 sándwiches) 

D (30 vasos, 4 sándwiches).

D (40 vasos, 0 sándwiches).

 

Reto / tarea

a) Dibuja la FPP y explica su significado

b) ¿Se podría producir 10 vasos de fruta y 10 sánwiches? Explica por qué

 

Criterios de corrección

• Dibuja de manera correcta la FPP
• Explica correctamente qué es la FPP y sus supuestos
• Identifica si se puede producir la combinación 10-10

  

2) Elegir tiene coste: de A a C, ¿qué renuncias?

El equipo decide pasar de la combinación B (10 vasos, 9 sándwiches) a la C (20 vasos, 7 sándwiches).

 

Reto / tarea

a) Redacta en 6–8 líneas la lógica general del coste de oportunidad en la FPP

b) Calcula y explica el coste de oportunidad de ese cambio:

 

Criterios de corrección:

• Identifica y expresa el coste de oportunidad 
• Usa el lenguaje “renunciar a … para obtener…
• Cálculo correcto del coste de oportunidad

 

3) ¿Eficiente, ineficiente o inalcanzable?

Para el evento del viernes evaluáis tres metas: X (35 vasos, 8 sándwiches), Y (20, 5), Z (10, 9).

 

Reto / tarea: 

Clasifica X, Y y Z como eficientes, ineficientes o inalcanzables y justifica cada caso 

 

Criterios de corrección:

• Clasificación correcta de los tres puntos
• Justificación usando eficiencia / ineficiencia / inalcanzable

 

4 ¿Dentro o sobre la FPP? Faltan manos hoy

Dos compañeros están de excursión y tenéis menos personas para producir.

 

Reto / tarea: 

Explica si hoy operaréis, por debajo la FPP, dentro de la FPP o sobre la FPP y qué ajustes organizativos os acercarían de nuevo a la curva

 

Criterios de corrección:

• Diagnóstico correcto 
• Propone ajustes realistas para volver a la curva

 

5) ¿Crecemos hoy o mañana? Inversión vs. consumo

Dudáis entre gastar el beneficio en comprar material nuevo y formación (mejorar productividad) o en hacer una merienda (consumo presente).

 

Reto / tarea: 

a) Argumentad si invertir en material/competencias desplaza la FPP y por qué merendar no la desplaza.

b) Incluid una frase sobre el dilema crecimiento: renunciar a hoy para producir más mañana.

 

Criterios de corrección:

• Explica bien el desplazamiento de la FPP
• Distingue inversión (productividad/factores) vs. consumo
• Menciona el dilema del crecimiento

  

6) El punto soñado: ¿cómo hacerlo alcanzable?

Vuestro “punto ideal” sería (30 vasos, 10 sándwiches), pero hoy os parece inalcanzable.

 

Reto / tarea

a) Indica por qué ese punto hoy está “por encima” de la curva.

b) Proponed 4 acciones concretas para transformar ese punto en alcanzable a medio plazo y justificad en 8–10 líneas cómo eso desplazaría la FPP

 

Criterios de corrección:

• Identifica el punto como inalcanzable
• Acciones concretas y viables 
• Conecta con puntos inalcanzables hoy y crecimiento
• Justificación con el lenguaje de la FPP