En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo sobre economía circular
CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Entra en el siguiente enlace para conocer más sobre la
economía circular.
economía circular.
2. Haz un resumen de cómo funciona la economía circular.
3. Busca en internet empresas, que estén
empezando implementar la economía circular. ¿Crees que es bueno para la
sociedad estas iniciativas? ¿por qué?
COMPETENCIAS
Criterio de evaluación: 1. Explicar el problema de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas.
empezando implementar la economía circular. ¿Crees que es bueno para la
sociedad estas iniciativas? ¿por qué?
ELEMENTOS CURRICULARES
COMPETENCIAS
Competencia de aprender a aprender. Al alumno se le presenta un contenido totalmente nuevo sobre el cuál tendrá que investigar y procesar una gran cantidad de información.
Competencia digital: La necesaria búsqueda en internet para ampliar los contenidos permitirá un gran desarrollo digital.
Competencias lingüistica. Puesto que no sólo será necesaria la capacidad de síntesis a la hora de realizar el resumen, sino que también habrá que exponer argumentos
OBJETIVOS
Conocer y profundizar nuevas maneras de administrar los recursos escasos
CONTENIDOS
BLOQUE 1: Economía y escasez: La organización económica
EVALUACIÓN:
Criterio de evaluación: 1. Explicar el problema de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas.
Estándar de aprendizaje evaluable. 1.1. Reconoce la escasez, la necesidad de elegir y de tomar decisiones, como los elementos más determinantes a afrontar dentro de un sistema económico
RÚBRICA.
Nota: Cuando el alumno se sitúe entre 2 niveles su puntuación será de 1,5 2,5 o 3,5 según el caso
RÚBRICA.
Nota: Cuando el alumno se sitúe entre 2 niveles su puntuación será de 1,5 2,5 o 3,5 según el caso
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4
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El alumno profundiza en el concepto de
economía circular, siendo capaz de exponer un buen resumen y ofreciendo ejemplos de empresas que lo estén llevando a cabo. |
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3
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El alumno entiende lo qué es la economía circular,
ofrece un buen resumen con ligeros errores poco importantes y pone varios ejemplos de empresas. |
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2
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El alumno comprende qué es la economía circular,
establece un resumen con bastantes errores y apenas ofrece ejemplos de empresas. |
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1
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El alumno no entiende el concepto de economía
circular. |