Los saberes en la programación didáctica LOMLOE (Oposiciones 2026)
En marzo de 2025 he iniciado la actualización de los vídeos para la defensa de la programación. A continuación te dejo el primer vídeo con los pasos a seguir para la defensa. ACTUALIZADO OCTUBRE 2025 En entradas anteriores vimos como toda programación didáctica giraba en torno al desarrollo de unas […]
ACTIVIDAD REFUERZO TEMA 3. PRODUCCIÓN Y EMPRESA
Responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas explicando las razones. 1. La especialización hace que los trabajadores sean menos productivos porque se aburren 2. La especialización y la división del trabajo provocan interdependencia 3. Los procesos productivos más sencillos no usan tecnología 4. España invierte mucho dinero en I+D+i comparado con países como […]
Luchando contra el bullying y el acoso escolar en los institutos
Mi instituto está actualmente participando en el programa europeo GRIFTIS. Se trata de un proyecto en el que varios centros escolares de varios países (Grecia, Italia, Finlandia y España) mantienen una serie de reuniones semestrales donde muestran todo el trabajo que llevan haciendo en la lucha contra el bullying y el acoso escolar. Nuestra coordinadora, […]
ACTIVIDAD 20. EL CÁLCULO DEL BENEFICIO
En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo. REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES 1. Dcoop S. Coop. es una empresa que se dedica a la producción de aceite. El año pasado vendió 15.000 litros de aceite a 6€ el litro. Sus costes fijos fueron de 10.000 euros y los variables de 3.500€ ¿Obtuvo pérdidas o […]
ACTIVIDAD 11. LA RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN Y COSTES
En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo. CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Una empresa que vende balones de fútbol puede contratar desde 0 a 6 de trabajadores como vemos en la siguiente tabla 1. Completa las columnas de producto medio y producto marginal. 2. Dibuja las curvas de producto total y producto marginal. […]
Elementos Transversales e interdisciplinariedad. ¿MITO?
Cuando tenemos que hacer la oposición resulta absolutamente obligatorio hablar de los elementos transversales y de la interdisciplinariedad. Aunque ambos conceptos tienen matices diferentes, se trata de coordinarnos con otros profesores y otras materias para desarrollar una serie de valores y/o contenidos de manera conjunta. En la oposiciones se nos ocurren mil ideas con las que […]
ACTIVIDAD 17. CÁLCULO TOTAL, COSTE MEDIO Y COSTE MARGINAL
Esta actividad corresponde a los apartados Coste total, fijo y variable Y coste medio y marginal En primer lugar, vamos a ver los siguiente vídeos. Las dueñas de la cafetería del IES Econosublime están analizando como mejorar la gestión. Por ello, han contratado a los alumnos de economía para que le diseñen medidas que les permitan […]
ACTIVIDAD 15. PRODUCTO MEDIO Y PRODUCTO MARGINAL
Esta actividad corresponde a los apartados Función a corto plazo , productividad media y marginal , ley de rendimientos decrecientes En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo. REALIZA LA SIGUIENTES ACTIVIDAD Madera Vieja S.A. es una empresa dedicada a producir armarios vintage. Como vemos en la tabla, la cantidad de armarios que puede producir varía en función […]
ACTIVIDAD 14. PRODUCTO MARGINAL Y PRODUCTO MEDIO
Esta actividad corresponde a los apartados Función a corto plazo , productividad media y marginal , ley de rendimientos decrecientes En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo. REALIZA LA SIGUIENTES ACTIVIDAD 1. Ana decide montar una floristería. Conociendo las características del local, ha hecho un estudio de la relación entre el número de trabajadores y la venta […]
ACTIVIDAD 3. LA CREACIÓN DE VALOR DE LA EMPRESA Y SUS OBJETIVOS
Esta actividad corresponde al apartado «las funciones de la empresa» En primer lugar, vamos a ver el siguiente vídeo Hemos visto que las empresas pueden crear utilidad de forma, lugar y tiempo. Responde a las siguientes cuestiones que hacen referencia a estas utilidades: A. Explica qué tipo de utilidad (una o varias) están creando las siguientes […]