ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. COMPRAR, TIRAR, COMPRAR
En el siguiente vídeo te presentamos el concepto de obsolescencia programada.
PREGUNTAS:
1. ¿Qué es la obsolescencia programada?
2. ¿Quiénes crees que son los beneficiados de este hecho?
3.¿Quiénes serían los perjudicados?
4. Teniendo todo esto en cuenta, ¿es la obsolescencia programada positiva o negativa para la sociedad?
PREGUNTAS:
1. ¿Qué es la obsolescencia programada?
2. ¿Quiénes crees que son los beneficiados de este hecho?
3.¿Quiénes serían los perjudicados?
4. Teniendo todo esto en cuenta, ¿es la obsolescencia programada positiva o negativa para la sociedad?
Hola Javier. Soy profe de economía y no llevo mucho tiempo en la docencia, así que tengo muchas dudas aún. Una de ellas es cómo calificar las actividades de ampliación. A ver si no te importa ayudarme con tu experiencia. ¿Tú las incluyes en la nota relativa a las actividades como una tarea más? ¿Las pones como voluntarias y para subir nota? ¿Las trabajas en clase o son actividades totalmente autónomas? ¡Gracias por adelantado! (María)
ResponderEliminarYo las pongo como deberes para casa y quien no las trae hechas le pongo dos negativos, quien las trae medio hechas o hechas mal le pongo un negativo, y quien las trae bien hechas no le pongo nada porque así aprenden los niños. Yo las corrigo en clase y todos deben tener las mismas respuestas; como ves tu, estas actividades son muy importantes para la nota final ya que los alumnos de la ESO (ya sean de 1º, 2º, 3º o 4º ESO) deben comprender, entender y reflexionar sobre ellos. Son muy muy muy importantes, deben saber ya que es la obsolescencia programada ya que la estamos viviendo y estamos rodeados de tecnología. Y de nada guapaaa, sin necesitas otra ayuda preguntame.
EliminarNo te la vas a coger
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