PROGRAMACIÓN DE AULA ECONOMÍA 1º BACHILLERATO
Para este año he decido hacer pública mi
programación de aula de 1º de bachillerato de economía en la que quiero mostrar
varias cosas:
¿Qué
enseño? He elaborado
un libro
gratuito en que se pueden ver todos los contenidos.
¿Cómo enseño en clase? He grabado unos vídeos en los que muestro cómo explico todos los conocimientos teóricos. Lo que se ve en el vídeo es bastante parecido a lo que podría ser una clase teórica para que veáis cómo explico. Lo interesante es que estos vídeos pueden servir para que el alumno los vea el día anterior (flipped classroom) y así tener más tiempo para poder trabajar en clase más actividades. También puede servir de repaso para los alumnos que no hayan entendido algo.
¿Qué actividades hago? He diseñado un amplio porfolio de actividades que separo en 4 tipos:
1. Ejercicios de clase. Son ejercicios que se realizan en clase justo después de explicar la lección teórica y que se corrigen en el acto. Suelen ser preguntas de respuesta corta e inmediata que permite saber si se han entendido los contenidos. Se pueden dar 4-5 minutos a los alumnos para realizarlas y luego corregirlas para todos, o incluso hacerlas en voz alta todos juntos (el profesor pregunta y los alumnos levantan la mano dando la respuesta que creen correcta)
2. Actividades resueltas. Son actividades algo más elaboradas en las que me apoyo para consolidar lo que se acaba de explicar. Son ideales para pedir a algún alumno que salga a la pizarra a resolver y explicar dicho ejercicio. En este curso de primero suelo elaborar estas actividades a partir de situaciones que les resulten cercanas al alumno lo que, en mi experiencia les suele resultar bastante interesante.
Ni los ejercicios en clase ni las actividades resueltas son calificables.
3. Actividades propuestas. Son actividades que suelen requerir un mayor esfuerzo por parte del alumno (debatir, indagar, reflexionar) y que en muchos casos no tienen una respuesta cerrada. Pueden hacerse en clase, si hay tiempo, o mandarse para casa. Para este curso suelo intentar buscar noticias y ejemplos que les resulten motivadoras al alumno. Estas actividades sí que pueden ser calificables y de ser así se le comunica al alumno con el suficiente tiempo de antelación.
Estas actividades dan “más juego” que las anteriores metodológicamente hablando, ya que permiten el debate, la indagación, el trabajo en equipo, la exposición oral del alumno etc. En cuanto a estas actividades propuestas, es el profesor el que debe elegir dentro del porfolio, para lo que será clave el ritmo de la clase, el contexto, el nivel del alumnado etc.
4. Retos. Con ellos, podemos desarrollar un gran número competencias ya que se busca que el alumno llegue a algún producto final como grabar vídeo, hacer una representación, una maqueta etc. Aquí también se podrían incluir algunos experimentos económicos.
¿Cómo es el desarrollo de las clases? Para desarrollar las clases hay unas diapositivas muy visuales en donde se encuentran esquematizados los contenidos que desarrollamos, los ejercicios de clase y las actividades resueltas. Yo normalmente sigo las diapositivas para el desarrollo más teórico y luego dejo más libertad a la hora de trabajar de las actividades propuestas, donde el profesor puede ser más creativo en la metodología, y el alumno el verdadero protagonista.
A
continuación, voy a explicar el desarrollo de las clases. Debo decir que
expuesto así parece un poco aburrido: contenido-ejercicio-actividad; Pero
esta programación de aula no debe tomarse como una estructura fija que
se sigue paso a paso durante la clase, sino más bien una planificación en
la que se deje claro las clases que se necesitan para dar los contenidos y las
actividades. Luego el profesor puede ajustar, mandando ver el vídeo de
la clase teórica para casa y dedicando la clase para hacer actividades
propuestas más diversas o situaciones de aprendizaje que motiven y que impliquen que el alumno
sea mucho más activo y creativo.
Además, podéis seguir este desarrollo en mi cuenta de instagram @econosublime,
o en la de mis compañeras y amigas @economarina y @economyriam
TEMA 1. LA SUBLIMACIÓN DE LA ECONOMÍA (10 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
Empezaremos haciendo una actividad de diagnóstico inicial.
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL UNIDAD 1. Nube de palabras
- Explicación contenido “Qué es la economía” y “Recursos, bienes y necesidades” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 3-4-5-6)
- Realización
por parte de los alumnos del Ejercicio resuelto de clase 1. Clasificación de bienes, servicios y necesidades (diapositiva 7) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 8)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. EL RECURSO MÁS ESCASO: EL TIEMPO
ACTIVIDAD 2. VIÑETA. LOS RECURSOS DE LAS PERSONAS.
ACTIVIDAD 3. EL PROBLEMA ECONÓMICO BÁSICO
ACTIVIDAD 4. RECURSOS, BIENES Y NECESIDADES
CLASE 2
- Explicación contenido "tipos de bienes y servicios"( diapositivas 9)
- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio resuelto de clase 2. Clasificación de bienes y servicios (diapositiva 10) y corrección por parte del profesor (diapositiva 11)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. INDAGACIÓN DE LOS RECURSOS MÁS ESCASOS DEL PLANETA.
ACTIVIDAD 6. CLASIFICACIÓN DE BIENES Y SERVICIOS
NOTA. Al acabar estas dos primeras sesiones, los alumnos ya tendrían conocimientos para hacer estas dos situaciones de aprendizaje que podríamos mandar para casa.
RETO 1 . EL CONSUMO RESPONSABLE
RETO 2. QUÉ LLEVAR A UNA ISLA DESIERTA
CLASE 3
- Explicación contenido “las características de las necesidades” y “necesidades primarias y secundarias” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos la diapositiva 12 y 13)
- Realización
por parte de los alumnos del Ejercicio resuelto de clase 3. Clasificación necesidades primarias y secundarias (diapositiva 14) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 15)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 7. LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES ECONÓMICAS
ACTIVIDAD 8. LA INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD
ACTIVIDAD 9. EXPERIMENTO: LA INFLUENCIA EN NUESTRAS NECESIDADES
ACTIVIDAD 10. CLASIFICACIÓN DE NECESIDADES
CLASE 4
- Explicación contenido “la pirámide de Maslow” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos la diapositiva 16)
- Realización
por parte de los alumnos de lEjercicio resuelto de clase 4. Clasificación de necesidades en Maslow (diapositiva 17) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 18)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 11. LA PIRÁMIDE DE MASLOW EN EL DÍA A DÍA
ACTIVIDAD 12. LA PIRÁMIDE DE MASLOW Y LAS APP
ACTIVIDAD 13. AMANCIO ORTEGA, MESSI Y LA PIRÁMIDE DE MASLOW
ACTIVIDAD 14. DEBATE: LOS LIKES DE LAS REDES SOCIALES ¿SON UNA NECESIDAD?
CLASE 5
- Explicación contenido “la escasez económica” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos la diapositiva 19)
- Realización
por parte de los alumnos del Ejercicio resuelto de clase 5. Las características de la escasez económica (diapositiva 20) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 21)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 15. TIPOS DE ESCASEZ
ACTIVIDAD 16. LA ESCASEZ , EL HAMBRE Y LA COMIDA TIRADA A LA BASURA
NOTA. Al acabar la sesión 5, los alumnos ya tendrían conocimientos para hacer esta situación de aprendizaje que podríamos mandar para casa.
RETO 3. POBREZA EN NUESTRO ENTORNO CERCANO
CLASE 6
- Explicación contenido “el coste de oportunidad” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 22-23-24-25)
- Realización
de la ACTIVIDAD RESUELTA 1. El paradigma del McChurry. (diapositiva 26) y corrección por parte
del profesor (diapositiva 27)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 17. EL COSTE DE OPORTUNIDAD
ACTIVIDAD 18. EL COSTE DE OPORTUNIDAD DE LA ADICCIÓN AL MÓVIL
CLASE 7
- Explicación contenido “costes irrecuperables” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos las diapositivas 28-29)
- Realización
de la ACTIVIDAD RESUELTA 2. La indeterminación de Carlos (diapositiva 30) y corrección por parte del profesor
(diapositiva 31)
- Explicación contenido “análisis marginal” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos las diapositivas 32-33)
- Realización
de la ACTIVIDAD RESUELTA 3 (a). El dilema del dispositivo móvil (diapositiva 34) y corrección por parte del profesor
(diapositiva 35)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 19. LOS COSTES IRRECUPERABLES
ACTIVIDAD 20. ANÁLISIS MARGINAL
CLASE 8
- Explicación contenido “los incentivos” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 36-37)
- Realización
de la ACTIVIDAD RESUELTA 4. La incentivación del progenitor (diapositiva 38) y corrección por parte del profesor
(diapositiva 39)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 21. LOS INCENTIVOS EN ECONOMÍA
ACTIVIDAD 22. EXPERIMENTO SOBRE LOS INCENTIVOS
CLASE 9
- Explicación contenido “el método científico en economía” y la "economía del comportamiento" (los alunos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 40-41-42-43-44-45)
- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio resuelto de clase 6. Clasificación de sesgos cognitivos (diapositiva 46) y corrección por parte del profesor (diapositiva 47)
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 10
- Explicación contenido “las ramas de la economía” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 48-49)
- Realización
de la ACTIVIDAD RESUELTA 5 La dualidad económica (diapositiva 50) y corrección por parte del profesor
(diapositiva 51)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 25. AFIRMACIONES POSITIVAS Y NORMATIVAS
- Opciones de repaso final o de ampliación de contenidos.
TEMA 2. DECISIONES ECONÓMICAS COLECTIVAS (12 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
- Empezamos haciendo la ACTIVIDAD EVALUACIÓN INICIAL. EL PESCADOR SATISFECHO
- Explicación contenido “Los factores productivos” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 3-4)
- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 1.Clasificación de factores productivos
- Realización por parte de los alumnos de la ACTIVIDAD RESUELTA 1.Factores productivos y corrección por parte del profesor (diapositiva 8).
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. LOS FACTORES PRODUCTIVOS
ACTIVIDAD 2. FACTORES PRODUCTIVOS DE EMPRESAS
CLASE 2
- Explicación
contenido “Problemas
económicos básicos” y "bienestar personal y social" (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos la diapositiva 9-10-11-12-13-14)
- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 2. Eficiencia, equidad y bienestar social(diapositiva 15)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 3. PROBLEMAS ECONÓMICOS BÁSICOS
ACTIVIDAD 4. LOS SISTEMAS ECONÓMICOS BASADOS EN LA TRADICIÓN.
CLASE 3
- Explicación contenido "cómo interaccionan las personas en una economía" Principio 1: el intercambio puede mejorar el bienestar social y Principio 2: usar los recursos de manera eficiente aumenta el bienestar social. (diapositiva 16-17-18-10)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL
ACTIVIDAD 6. LA ESPECIALIZACIÓN DE LOS MINIONS
ACTIVIDAD 7. ¿EFICIENCIA O EQUIDAD?
RETO 1. LA ESPECIALIZACIÓN CON AVIONES DE PAPEL
CLASE 4
- Explicación contenido "cómo interaccionan las personas en una economía" Principio 3: los mercados pueden llevar a la eficiencia y Principio 4: cuando el mercado no es eficiente, el Estado puede mejorar el bienestar social. (diapositiva 20-21-22)- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 3. La mano invisible del mercado (diapositiva 23)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 8. LA EFICIENCIA EN LOS MERCADOS
CLASE 5
- Explicación contenido “la FPP: supuestos y representación” y “FPP y coste de oportunidad” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 24-25-26-27)
- Realización de ACTIVIDAD RESUELTA 2. FPP y coste de oportunidad (diapositiva 28) y corrección por parte del profesor (diapositiva 29-30)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 9. Ejercicio FPP y coste de oportunidad
CLASE 6
- Explicación contenido “La FPP y la eficiencia” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositiva 31
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. LA FPP (coste de oportunidad, eficiencia y crecimiento)
CLASE 7- Explicación contenido ventaja comparativa e intercambio (diapositivas 37,38,39,40,41 y 42)
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 7
- Explicación contenido “los agentes económicos” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 43-44-47-48-49
- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 4. Diferenciar rentas de las familias (diapositiva 45) y corrección por parte del profesor (diapositiva 46)
- Realización por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 5. Objetivos del Sector Público (diapositiva 49) y corrección por parte del profesor (diapositiva 50)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 13. LOS AGENTES ECONÓMICOS
CLASE 8
- Explicación contenido “El flujo circular de la renta” (los alumnos pueden haber visto ya el
vídeo y sino explicamos la diapositiva 52-53-54)
- Realización por parte de los alumnos de la ACTIVIDAD RESUELTA 3. Flujo circular de la renta (diapositiva 55) y corrección por parte del profesor (diapositiva 56)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
ACTIVIDAD 15. EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA DE RAUW ALEJANDRO
CLASE 9
- Explicación
contenido “origen Economía de mercado” “los problemas económicos en la economía de mercado” “ventajas
e inconvenientes" (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 57-58-59 y 63)
- Realización
por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 6. El reparto de la renta en la economía de mercado (diapositiva 60) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 61)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 16. LA ECONOMÍA DE MERCADO Y LA MANO INVISIBLE
ACTIVIDAD 17. LA DESIGUALDAD EN LA ECONOMÍA DE MERCADO
CLASE 10
- Explicación
contenido “origen economía de planificada” “los problemas económicos en la economía de planificada” “ventajas
e inconvenientes" (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 63-64-65)
- Realización
por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 7. Efectos de economía de mercado y economía planificada (diapositiva 67) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 68)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 18. LA ECONOMÍA PLANIFICADA O CENTRALIZADA
ACTIVIDAD 19. ¿ES CHINA CAPITALISTA O COMUNISTA?
ACTIVIDAD 20. INDAGACIÓN SOBRE EL MURO DE BERLÍN
CLASE 11
- Explicación
contenido “origeneconomía de mixta “los
problemas económicos en la economía mixta” “ventajas
e inconvenientes" (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 68-69-70-71)
- Realización
por parte de los alumnos del Ejercicio de clase 8. Resultado intervención del estado. (diapositiva 72 y
corrección por parte del profesor (diapositiva 73)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 21. LA ECONOMÍA MIXTA
ACTIVIDAD 22. LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA MIXTA
RETO 2: MI ORGANIZACIÓN ECONÓMICA IDEAL
CLASE 12
- Posibles
clase de repaso:
ACTIVIDAD PERSONAJE. GRANDES ECONOMISTAS
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN 1. LA ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN 2. DOCUMENTAL.LA SANIDAD EN DIFERENTES PAÍSES (SICKO)
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN 3. El índice de libertad económica
ACTIVIDAD DE REFUERZO 1. VERDADERO O FALSO
ACTIVIDAD DE REFUERZO 2. SISTEMA ECONÓMICO IDENTIFICADO
ACTIVIDAD CRUCIGRAMA AGENTES Y SISTEMAS ECONÓMICOS
TIPO TEST TEMA 2: LOS SISTEMAS ECONÓMICOS (ECONOMÍA 1º BACHILLERATO)
TEMA 3. PRODUCCIÓN Y EMPRESA (10 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
- Explicación
contenido “los sectores económicos” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 3-4)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 5)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL PRODUCCIÓN Y EMPRESA
ACTIVIDAD 1. SECTORES ECONÓMICOS E INTERDEPENDENCIA
ACTIVIDAD 2. EVOLUCIÓN DE LOS SECTORES ECONÓMICOS
CLASE 2
- Explicación
contenido “las funciones de la empresa" y “los objetivos de la empresa" (los alumnos pueden haber visto ya
el vídeo y sino explicamos la diapositiva 6-7 y 10)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 8 y
corrección por parte del profesor (diapositiva 9) y del ejercicio de clase 3
(diapositiva 11 y corrección por parte del profesor (diapositiva 12).
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 3. LA CREACIÓN DE VALOR DE LA EMPRESA Y SUS OBJETIVOS
ACTIVIDAD 4. REFLEXIÓN: EL VALOR DE UNA BOTELLA DE AGUA
ACTIVIDAD 5. LAS FUNCIONES DE LA EMPRESA PEPITO
ACTIVIDAD 6. LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA
ACTIVIDAD 7. LAS VENTAJAS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
CLASE 3
- Explicación
contenido “el
proceso productivo” y “la eficiencia” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos la diapositiva 13-14-15)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 (diapositiva 16) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 17)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 8. EL PROCESO PRODUCTIVO DE LOS HELADOS MAGNUM
ACTIVIDAD 9. El gasto en I+D+i en España
CLASE 4
- Explicación
contenido “eficiencia
técnica y económica” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos la diapositiva 18-19-20)
- Realización
de la actividad resuelta 1 (ver
vídeo) (diapositiva 21) y corrección por parte del profesor
(diapositiva 22)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. EFICIENCIA TÉCNICA Y EFICIENCIA ECONÓMICA
CLASE 5
- Explicación
contenido “la productividad” (los
alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas
23-27-28-29)
- Realización
de la actividad resuelta 2 (diapositiva 24) y corrección por parte del
profesor
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 5 (diapositiva 25) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 26)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 11. IMPORTANCIA PRODUCTIVIDAD
ACTIVIDAD 12. CÁLCULO PRODUCTIVIDAD
ACTIVIDAD 13. EFICIENCIA TÉCNICA y ECONÓMICA y CÁLCULO PRODUCTIVIDAD
RETO 2. Las horas trabajadas en España
CLASE 6
- Explicación
contenido “función de producción a corto plazo” y el “cálculo de producto medio y producto marginal” (los alumnos pueden haber visto
ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 30-31-32-33-36-37)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 6 (diapositiva 34) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 35)
nota: si la
sesión queda muy larga podemos ver el producto marginal (diapositiva 36-37)
al inicio de la siguiente clase.
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. PRODUCTO MARGINAL Y PRODUCTO MEDIO
CLASE 7
- Repasamos
el concepto de producto marginal (diapositiva 36-37)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 8 (diapositiva 38) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 39)
- Explicación
contenido “ley de rendimientos decrecientes” y “representación gráfica de las funciones de producción” (los alumnos pueden haber
visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 40-41)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 15. PRODUCTO MEDIO Y PRODUCTO MARGINAL
CLASE 8
- Explicación
contenido “Rendimientos a escala” y “los costes totales, fijos y variables” (los alumnos pueden haber visto ya
el vídeo y sino explicamos las diapositivas 42-43-44)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 16. LOS RENDIMIENTOS A ESCALA
CLASE 9
- Explicación
contenido “costes
medios y marginales” y “relación producción y costes” los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos las diapositivas 45-46-49-50)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 9 (diapositiva 47) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 48)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 17. CÁLCULO TOTAL, COSTE MEDIO Y COSTE MARGINAL
ACTIVIDAD 18. LA ACEITUNA DE AMERICAN AIRLINES
ACTIVIDAD 19. AUMENTO DE COSTES PRODUCCIÓN
CLASE 10
- Explicación contenido “cálculo del beneficio” los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 51-52-53-5- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 3 (diapositivas 55-56-57-58)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 20. EL CÁLCULO DEL BENEFICIO
ACTIVIDAD 21. PRODUCCIÓN Y COSTES
- Posibles clase de repaso:
ACTIVIDAD PERSONAJE. PAUL KRUGMAN
ACTIVIDAD FINAL. JUEGO ¡ENCUENTRA A MI PAREJA!
ACTIVIDAD REFUERZO TEMA 3. PRODUCCIÓN Y EMPRESA
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN TEMA 3: LA INDUSTRIA TEXTIL
ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN TEMA 3: EL MÉTODO KAIZEN Y LA MEJORA CONTINUA
TIPO TEST TEMA 3: PRODUCCIÓN Y EMPRESA
KAHOOT TEMA 3: Producción y empresa.
TEMA 4. OFERTA Y DEMANDA (10 CLASES)
CLASE 1
- Explicación
contenido “el mercado” y ”tabla, curva y ley de demanda” Factores que influyen en la demanda (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y
sino explicamos las diapositivas 3-4-5-6-7-10)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 8 y
corrección por parte del profesor (diapositiva 9)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL TEMA 4: EL MERCADO DE LA LONJA
ACTIVIDAD 1: DIFERENTES MERCADOS
ACTIVIDAD 2. LA TABLA Y CURVA DEMANDA Y LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DEMANDA
CLASE 2
- Explicación
contenido “cambios en la demanda: movimientos y desplazamientos” (los alumnos pueden
haber visto ya el vídeo y sino explicamos la diapositiva 11-12-13-14)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 15 y
corrección por parte del profesor (diapositiva 16)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 3. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DEMANDA
ACTIVIDAD 4. CAMBIOS EN LA DEMANDA
CLASE 3
- Explicación
contenido “tabla, curva y ley de oferta” y “factores que influyen en la oferta” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo
y sino explicamos la diapositiva 17-18-19-20)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 21) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 22)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. LA TABLA Y CURVA DE OFERTA. LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA OFERTA
CLASE 4
- Explicación contenido “cambios en la oferta: movimientos y desplazamientos” los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos la diapositiva 23-24-25-26)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 (diapositiva 27) y
corrección por parte del profesor (diapositiva 28)
Realización
actividad resuelta 1 (diapositivas 29-30)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 6. CAMBIOS EN LA OFERTA
CLASE 5
- Explicación
contenido “equilibrio de mercado” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos las diapositivas 31-32-33)
- Realización
de las actividades resueltas 2 y 3 (diapositivas 34-35-36-37-38)
- Posibilidad
de explicar el cálculomatemático del equilibrio de mercado (diapositiva 39)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD
10. EQUILIBRIO DE MERCADO
CLASE 6
- Explicación
contenido “cambios en la demanda y sus consecuencias en el equilibrio” y “cambios en la demanda y sus consecuencias en el equilibrio” (los alumnos
pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas
40-41-42-43-44)
-Realización
por parte de los alumnos actividad resuelta 4 caso 1 (diapositiva 51-52)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 7. EQUILIBRIO DE MERCADO
ACTIVIDAD 8. CÁLCULO DEL EQUILIBRIO DE MERCADO
ACTIVIDAD 9 DEBATE. ¿ES NECESARIO INTERVENIR LOS MERCADOS?
CLASE 7
- Explicación
contenido “cambios simultáneos en demanda y oferta y sus consecuencias en el equilibrio” (los
alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas
40-44-45-46-47-48-49-50)
-
-Realización por parte de los alumnos actividad resuelta 4 caso 2 y caso 3
(diapositiva 53-54-55-56)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. EL PRECIO DE LAS MASCARILLAS
ACTIVIDAD 11. CAMBIOS EN OFERTA Y DEMANDA
ACTIVIDAD 12. CAMBIOS SIMULTÁNEOS EN OFERTA Y DEMANDA
CLASE 8
NOTA: EN ESTE PUNTO MUCHAS VECES LOS ALUMNOS NECESITAN UN REPASO, POR LO QUE PUEDE SER ÚTIL DEDICAR UNA SESIÓN ENTERA A RECUPERAR LOS CONCEPTOS VISTOS ESPECIALMENTE EN LAS ÚLTIMAS CLASES
Podemos también hacer este reto
CLASE 9
- Explicación
contenido “la elasticidad de la demanda” y tipos de elasticidad (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino
explicamos las diapositivas 57-58-59-60)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 13. CÁLCULO ELASTICIDAD
ACTIVIDAD 14. TIPOS DE ELASTICIDAD
CLASE 10
- Explicación
contenido “dequé depende la elasticidad” y “Laelasticidad de oferta” los alumnos pueden haber visto ya el
vídeo y sino explicamos las diapositivas 61-62)
- Realización
por parte de los alumnos de la actividad resuelta 5 (63-64-65-66-67)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD PERSONAJE: ALFRED MARSHALL Y MARY PALEY
ACTIVIDAD FINAL. EXPERIMENTO MERCADO
ACTIVIDAD REFUERZO TEMA 4. EL MERCADO
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN TEMA 4. ¡CUIDEMOS EL PLANETA!
TIPO TEST TEMA 4: EL MERCADO "LA OFERTA Y LA DEMANDA"
KAHOOT TEMA 4: El mercado. ECONOMÍA (1º bachillerato)
Pasapalabra 1º bachillerato (primer trimestre)
TEMA
5. TIPOS DE MERCADO (8 CLASES)
CLASE 1
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL TIPOS DE MERCADO.
- Explicación
contenido “las
estructuras de mercado” (diapositivas 3-4)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDIDAD 1. ESTRUCTURAS DE MERCADO
CLASE 2
- Explicación
contenido “competencia
perfecta” (diapositiva 5-6)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 7 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 8)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 2. EL MERCADO DE LA ALGARROBA
CLASE 3
- Explicación
contenido “competencia
imperfecta” (diapositiva 9-10-13-14
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 11) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 12)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 15) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 16)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 3. LA COMPETENCIA IMPERFECTA
CLASE 4
- Explicación
contenido “el
monopolio” “causas
del monopolio” ”regulación
del monopolio” (diapositiva 17-18--19-21)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 (diapositiva 20)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. EL MONOPOLIO DE TEST DE ANTIGENOS
ACTIVIDAD 6. INDAGACIÓN. LAS PATENTES
RETO. LAS PATENTES Y LAS VACUNAS DEL COVID-19
CLASE 5
- Explicación
contenido “el
oligopolio” y "el
funcionamiento del oligopolio" (diapositivas 22-23-24-25)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 8. DUOPOLIO MEDIASET Y ATRESMEDIA
ACTIVIDAD 9. EL CÁRTEL DE LAS CONSTRUCTORAS
CLASE 6
- Explicación
contenido “el
oligopolio en el mundo real" "por
qué la competencia importa” (diapositivas 26-27-28)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 11. LA FRAGILIDAD DE LOS CÁRTELES Y EL PROGRAMA GOLDEN BALLS
ACTIVIDAD 12. ¿POR QUÉ LA COMPETENCIA IMPORTA?
CLASE 7
- Explicación
contenido “la
competencia monopolística”, "la
diferenciación y la competencia monopolística" y "el
debate de la publicidad" (diapositivas 29-30-31-32)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 5 (diapositiva 33)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. DEBATE. LA INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD
ACTIVIDAD 15. LA MUERTE DE ISABEL II Y LOS CAMBIOS DE ALGUNAS MARCAS
CLASE 8
- Repaso
final (diapositiva 34-35-36)
ACTIVIDAD PERSONAJE. JOAN ROBINSON
ACTIVIDAD FINAL: EXPERIMENTO MERCADO 2
ACTIVIDAD SÍNTESIS. TIPOS DE MERCADO
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. OLIGOPOLY. LAS ELÉCTRICAS EN ESPAÑA
ACTIVIDAD REFUERZO TIPOS DE MERCADO.
ACTIVIDAD TIPO TEST TIPOS DE MERCADO
ACTIVIDAD TIPO TEST TIPOS DE MERCADO
ACTIVIDAD TIPO TEST 2. TIPOS DE MERCADO
KAHOOT TEMA 5: Tipos de mercado. ECONOMÍA (1º bachillerato)
TEMA
6. MERCADO DE TRABAJO (8 CLASES)
CLASE 1
- Empezamos con una actividad de diagnóstico inicial
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL. MERCADO DE TRABAJO
- Explicación
contenido “conceptos del mercado de trabajo” (diapositivas 3-4)" e “indicadores del mercado de trabajo, tasa de actividad y desempleo (diapositiva 7)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 5 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 6)
- Realización
por parte de la actividad resuelta 1 (diapositiva 8) y corrección por parte del
profesor (diapositiva 9-10)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 1. CÁLCULO DE TASAS DE ACTIVIDAD Y DESEMPLEO DE CHIQUITISTÁN
ACTIVIDAD 2. EL MERCADO LABORAL EN ESPAÑA EN DATOS.
CLASE 2
- Explicación
contenido “la demanda de trabajo” y “oferta de trabajo” (diapositivas 11-12-13-14)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 15 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 16)
- Posibles actividades propuestas:
RETO 1. EL MERCADO LABORAL EN TU ENTORNO
ACTIVIDAD 3. ¿OFERTA O DEMANDA DE TRABAJO?
CLASE 3
- Explicación
contenido “condiciones especiales del mercado de trabajo” (diapositiva 17-18)
- Realización
por parte de la actividad resuelta 2 (diapositiva 19) y corrección por parte
del profesor (diapositiva 19-20-21-22)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 4. EL EQUILIBRIO DEL MERCADO DE TRABAJO DE CHIQUITISTÁN
ACTIVIDAD 5. LA EVOLUCIÓN DEL SMI
ACTIVIDAD 6- DEBATE. EL SALARIO MÍNIMO EN ESPAÑA
ACTIVIDAD 7. MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS DEL MERCADO DE TRABAJO
CLASE 4
- Explicación contenido “las diferencias salariales” y “la brecha salarial” diapositiva 23-24-25-26-27-28-29-30-31
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 32)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 8. ¿QUIÉN COBRA MÁS?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2. LA DESIGUALDAD DE LA MUJER EN EL MERCADO LABORAL
ACTIVIDAD 9. DIFERENCIAS SALARIALES ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CLASE 5
- Explicación contenido "el desempleo" y “tipos de desempleo” (los alumnos pueden haber visto ya el vídeo y sino explicamos las diapositivas 33-34-36-37-39-41-42)
- Realización por parte de la actividad resuelta 3 (diapositiva 34) y corrección por parte del profesor (diapositiva 35)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 (diapositiva 38)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 5 (diapositiva 40)
- Realización
por parte de la actividad resuelta 4 (diapositiva 43) y corrección por parte
del profesor (diapositiva 44)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. EL DESEMPLEO EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO
ACTIVIDAD 11. LOS TIPOS DE DESEMPLEO.
ACTIVIDAD 12. EL DESEMPLEO DE LARGA DURACIÓN EN ESPAÑA
CLASE 6
- Explicación
contenido “medición del desempleo” y "problemas para medir el desempleo" diapositivas 45-46-47.
- Realización
por parte de la actividad resuelta 5 (diapositiva 48) y corrección por parte
del profesor (diapositiva 49)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 13. LOS PROBLEMAS PARA MEDIR EL DESEMPLEO
ACTIVIDAD 14. VIÑETA EFECTOS DESEMPLEO
CLASE 7
- Explicación
contenido “los efectos del desempleo” y las “políticas de empleo” (diapositiva 50-51-52-53-54-55)
- Realización
por parte de la actividad resuelta 4 (parte dos) (diapositiva 56) y corrección
por parte del profesor (diapositiva 57)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 15. LAS POLÍTICAS DE EMPLEO
ACTIVIDAD 16. POLÍTICAS DE EMPLEO: ESPAÑA VS DINAMARCA
ACTIVIDAD 17. EL EMPLEO EN 2030
ACTIVIDAD 18. PORTALES DE EMPLEO
CLASE 8
- Explicación contenido “nuevas tendencias de empleo” (diapositiva 58-59)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 17. EL EMPLEO EN 2030
ACTIVIDAD 18. PORTALES DE EMPLEO
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD PERSONAJE. JOSEPH STIGLITZ
ACTIVIDAD FINAL. PASOS A SEGUIR PARA ENCONTRAR EMPLEO
ACTIVIDAD REFUERZO. MERCADO DE TRABAJO
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. ASESORES DE LA MINISTRA DE ECONOMÍA
ACTIVIDAD SÍNTESIS MERCADO DE TRABAJO
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN: TIPO TEST EL MERCADO DE TRABAJO
KAHOOT TEMA 6: Mercado de trabajo. ECONOMÍA (1º bachillerato)
TEMA 7. DECISIONES FINANCIERAS Y FINANZAS PERSONALES (9 CLASES) (actualizado 22-23)
CLASE 1
- Explicación contenido “el ahorro” y "por qué hay que ahorrar" diapositivas 3-4
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 y corrección del profesor (diapositiva 5-6)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL TEMA 6. CHARLES DICKENS Y EL AHORRO
ACTIVIDAD 2. LOS GASTOS HORMIGA
ACTIVIDAD 3. INCLUSO TÚ PUEDES AHORRAR
CLASE 2
- Explicación contenido "qué es un presupuesto" “cómo elaborar un presupuesto” diapositivas 7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 1 y 2 y corrección del profesor (diapositiva 19-20-21-22-23)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 4. LA IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO PERSONAL
ACTIVIDAD 5. HAZ EL PRESUPUESTO DEL UNA FAMILIA ESPAÑOLA MEDIA
ACTIVIDAD 6. AYUDA A ELABORAR UN PRESUPUESTO
- Además mandaremos para casa: RETO 1. MOTIVACIÓN. ELABORA UN PRESUPUESTO EN EXCEL CON TUS PADRES
CLASE 3
- Dedicaremos toda la clase comentar el reto 1, es decir el presupuesto que los alumnos han hecho con sus padres.
CLASE 4
- Explicación contenido “ahorro e inversión”y "productos de ahorro" diapositivas 24-25-26
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 y corrección del profesor (diapositiva 27-28)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 7. ELIGE QUE CUENTA BANCARIA TE INTERESA MÁS
CLASE 5
- Explicación contenido “productos de inversión” diapositivas 29-30-31-32-33-34-35
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 y corrección del profesor (diapositiva 36-37)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 8. AYUDA A TUS AMIGOS A INVERTIR SU DINERO
ACTIVIDAD 9. CALCULA LA RENTABILIDAD DE TUS INVERSIONES
CLASE 6
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 1 y corrección del profesor (diapositiva 38-39)
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 2 y corrección del profesor (diapositiva 19-40-41-42)
- Explicación contenido “los seguros” diapositivas 43-44-45-46-47
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 48 y corrección del profesor (diapositiva 49)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 11. RASTREATOR: EL COMPARADOR DE SEGUROS
RETO 2. ¡QUIERO CONTRATAR UN SEGURO!
CLASE 7
- Explicación contenido “las deudas” y "cuánto cuesta tener deudas" diapositivas 50-51-52-53-54-55-56
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 5 y corrección del profesor (diapositiva 57)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 13. QUÉ DEUDAS ELEGIR
CLASE 8
- Explicación contenido “opciones para pedir prestado” Y qué deudas puedo asumir” diapositivas 58-59-60-61-62
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 5 y corrección del profesor (diapositiva 63-64)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. QUÉ DEUDAS PUEDO ASUMIR
ACTIVIDAD 15. CALCULA LA CUOTA A PAGAR DE LA HIPOTECA
CLASE 9
- Repaso final
ACTIVIDAD PERSONAJE. ROBERT KIYOSAKI
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. PELÍCULA IN TIME
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN: TIPO TEST DECISIONES FINANCIERAS Y FINANZAS PERSONALES
TEST INERACTIVO UNIDAD 7: decisiones financieros y finanzas personales
TEMA 8. LA MACROECONOMÍA (10 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
- Empezamos con una actividad de diagnóstico inicial
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO INICIAL. ¿INDICADORES ECONÓMICOS? ¿QUÉ SON?
- Explicación contenido “la macroeconomía" (diapositivas 3-4) y "los objetivos macroeconómicos" (diapositiva 7-8)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 5 y corrección por parte del profesor (diapositiva 6)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 1. LAS DIFERENCIAS ENTRE MICRO Y MACROECONOMÍA
ACTIVIDAD 2. LOS OBJETIVOS MACROECONÓMICOS EN 2022
CLASE 2
- Explicación
contenido “el PIB” (diapositivas 9-10-11-13)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 14 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 15)
- Posibles
actividades propuestas:
ACTIVIDAD 3. EL CÁLCULO DEL PIB DE UN PAÍS
CLASE 3
- Explicación
contenido “métodos decálculo del PIB” (diapositiva 16-17-18-19-20-21-22.23)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 4. CÁLCULO DEL PIB POR LOS 3 MÉTODOS: GASTO, RENTA Y VALOR AÑADIDO
ACTIVIDAD 5. EL CÁLCULO DEL PIB POR EL MÉTODO DEL VALOR AÑADIDO
CLASE 4
- Explicación
contenido “Anexo. Magnitudes que surgen del PIB”” diapositivas 24-25-26
- Realización
por parte de la actividad
resuelta 1 (diapositiva 27) y corrección por parte del profesor
(diapositiva 28)
- Realización
por parte de la actividad resuelta 2 (diapositiva 29) y corrección por parte
del profesor (diapositiva 30)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 6. CÁLCULO DE PIB, PIN, RN, RNPD
CLASE 5
- Explicación
contenido “la importancia del PIB” y “limitaciones del PIB como indicador de la calidad de vida” diapositivas 31-32-33-34)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 35)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 7. EL PIB POR PROVINCIAS EN ESPAÑA EN 2020 Y 2022
ACTIVIDAD 8. EL PIB PER CÁPITA POR PAÍSES
ACTIVIDAD 9. ECONOMÍA SUMERGIDA
CLASE 6
- Explicación contenido “la demanda agregada” diapositivas 36 y 37 y “cambios en la DA” (diapositivas 38.39-40-41-42-43)
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 4 (diapositiva 44 y corrección por parte del profesor (diapositiva 45)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS DE LA DEMANDA AGREGADA
ACTIVIDAD 11. CAMBIOS EN LA DEMANDA AGREGADA
CLASE 7
- Explicación contenido “la oferta agregada” diapositivas 46 y 47 y “cambios en la OA” (diapositivas 48.49-50-51)
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 5 (diapositiva 52-53)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 12. MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE OFERTA AGREGADA
ACTIVIDAD 13. CAMBIOS EN LA OFERTA AGREGADA
CLASE 8
- Explicación contenido “El equilibrio macroeconómico” 54-55-56-57-58-59-60-61-62-63
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. EL EQUILIBRIO MACROECONÓMICO
ACTIVIDAD 15. EL EQUILIBRIO MACRO EN LA VIDA REAL. LA CRISIS ESPAÑOLA DE 2008
ACTIVIDAD 16. EL EQUILIBRIO MACRO EN LA VIDA REAL. LA CRISIS SANITARIA DE 2020
CLASE 9
- Realización por parte de los alumnos de la actividad resuelta 6-7-8-9 y corrección del profesor (diapositiva 64-65-66-67-68)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 17. EL EQUILIBRIO MACRO EN LA VIDA REAL. LA GUERRA DE UCRANIA
ACTIVIDAD 18. CAMBIOS EN EL EQUILIBRIO MACROECONÓMICO
CLASE 10
TEMA 9. DINERO, INFLACIÓN Y POLÍTICA MONETARIA (10 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
- Explicación contenido “el dinero” "la historia de dinero" (diapositivas 3-4-5-6-7-8-9)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 10 y corrección por parte del profesor (diapositiva 11)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL. EL AHORRO, LA INVERSIÓN Y EL TEST DE LA GOMINOLA
ACTIVIDAD 1. DEL TRUEQUE AL DINERO
ACTIVIDAD 2 LECTURA. EL TRUEQUE EN LA ACTUALIDAD
ACTIVIDAD 3. LECTURA. FUMAR TABACO NUNCA FUE UNA BUENA IDEA
ACTIVIDAD 4. LA BANDA DEL PATIO Y LAS PEGATINAS
CLASE 2
- Explicación contenido “los tipos de interés” (diapositiva 12-13-17-18-19)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 14 y corrección por parte del profesor (diapositiva 15-16)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 21 y corrección por parte del profesor (diapositiva 20-21-22-23)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 5. LOS TIPOS DE INTERÉS
CLASE 3
- Explicación contenido “la demanda de dinero” (diapositiva 24-25-26) y la oferta monetaria (diapositiva 29)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 (diapositiva 27y corrección por parte del profesor (diapositiva 28)
- Realización de la actividad resuelta 1 (diapositivas 30-31)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 6. LA DEMANDA DE DINERO
ACTIVIDAD 7. UN MUNDO SIN DINERO
ACTIVIDAD 8. LA OFERTA MONETARIA
CLASE 4
- Explicación contenido “el proceso de creación de dinero” diapositivas 32-33-34-35)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 9. EL PROCESO DE CREACIÓN DEL DINERO
CLASE 5
- Explicación contenido “sistema financiero” e "intermediarios financieros” (diapositivas 836-37-38-39-40-41-42-43)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 5 (diapositiva44 y corrección por parte del profesor (diapositiva 45)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. EL SISTEMA FINANCIERO
ACTIVIDAD 11. LOS INTERMEDIARIOS FINANCIEROS
CLASE 6
- Explicación contenido “nivel de precios y poder adquisitivo” y “qué es la inflación” diapositivas 46-47-48
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 6 y corrección del profesor (diapositiva 49 y 50)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 12. EL PODER ADQUISITIVO
ACTIVIDAD 13. EL TÍO GILITO Y LA INFLACIÓN
ACTIVIDAD 14. ¿POR QUÉ NO IMPRIMEN MÁS DINERO Y YA?
CLASE 7
- Explicación
contenido “Consecuencias de la inflación” , "ganadores y perdedores de la inflación" y “causas de la inflación” (diapositiva 51-52-55-56)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 7 y corrección del profesor
(diapositiva 53-54)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 15. GANADORES Y PERDEDORES CON LA INFLACIÓN
ACTIVIDAD 16. EL MONSTRUO DE LA INFLACIÓN EN 2022
ACTIVIDAD 17. LA INFLACIÓN EN EL MUNDO
CLASE 8
--
Explicación contenido “la deflación”
y "la
medición de la inflación" (diapositiva 57-58-59-60)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 8 y corrección del profesor
(diapositiva 61-62)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 18. LECTURA. JAPÓN: LA GENERACIÓN DE LA DEFLACIÓN
ACTIVIDAD 19. LA NUEVA CESTA DE LA COMPRA CON COVID-19
CLASE 9
--
Explicación contenido “desempleo e inflación” (diapositiva 63-64)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 9 (diapositiva 65)
-
Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 20. DESEMPLEO E INFLACIÓN EN 2023
RETO 2. AYUDA A UN PENSIONISTA A SOBREVIVIR LA INFLACIÓN
CLASE 10
- Explicación contenido "política monetaria" (diapositivas 65-66-67-68-69-70-71-72-73-74-75)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 10 (diapositiva 76-77)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 22. EL BCE Y LA POLÍTICA MONETARIA
ACTIVIDAD 23.INSTRUMENTOS DE POLÍTICA MONETARIA.
ACTIVIDAD 24. TIPOS DE POLÍTICA MONETARIA.
Después de la clase 10 una posibilidad sería añadir una 11ª de repaso:
ACTIVIDAD PERSONAJE. Milton Friedman.
EXPERIMENTO SOBRE EL MERCADO CON INFLACIÓN (PARTE 3)
RETO 1. ¡¡No dejes que la Navidad se coma tus ahorros!!
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN TIPO TEST UNIDAD 9
TEST INTERACTIVO UNIDAD 9: DINERO, INFLACIÓN Y POLÍTICA MONETARIA
TEMA 10. LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO (11 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
- Explicación contenido “los fallos del mercado y la intervención del Estado” (diapositivas 3-4-5)
-
Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 (diapositiva 6 y
corrección por parte del profesor (diapositiva 7)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL. ECONOMÍA DE MERCADO VS ECONOMÍA PLANIFICADA
ACTIVIDAD 1. LOS FALLOS DE MERCADO
CLASE 2
- Explicación
contenido “la competencia imperfecta” “intervención
del Estado con la competencia imperfecta” (diapositivas 8-9-10)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 11 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 12)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 2. EL ABUSO DE GOOGLE.
ACTIVIDAD 3. LA CNMC MULTA A 6 CONSTRUCTORAS
CLASE 3
- Explicación
contenido “las
externalidades y “intervención del Estado con las externalidades”
(diapositivas 13-14-15-16)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 17 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 18)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 4. LAS EXTERNALIDADES
ACTIVIDAD 5. EL ESTADO Y LAS EXTERNALIDADES
CLASE 4
- Explicación
contenido “bienes
públicos e intervención del Estado con los bienes públicos” (diapositivas 19-20-21-22)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 (diapositiva 23 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 24)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 6. LOS BIENES PÚBLICOS EN EGOISTOLANDIA
ACTIVIDAD 7. CLASIFICA LOS BIENES PÚBLICOS Y PRIVADOS
ACTIVIDAD 8. TRABAJANDO EN EL AYUNTAMIENTO CON BIENES PÚBLICOS
CLASE 5
- Explicación
contenido “por
qué hay desigualdad de la renta” "qué
es la equidad" "por
qué los ricos pagan más!" “intervención
del Estado con la desigualdad de la renta: políticas distributivas”
(diapositivas 25-26-27-28-29-30-31-32)
NOTA: esta
clase podría ser necesaria ser dividida en dos días.
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 5 (diapositiva 34)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 9. LA DESIGUALDAD DE LA RENTA
RETO 1. ARREGLANDO LAS DESIGUALDADES
CLASE 6
- Explicación contenido "gastos e ingresos públicos" (diapositivas 33-34-35-36-37)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 (diapositiva 38-39)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 10. LOS GASTOS PÚBLICOS
ACTIVIDAD 11. INGRESOS PÚBLICOS
CLASE 7
- Explicación contenido "los PGE" (diapositivas 40-41-42-43-44-45)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 13. EL DÉFICIT Y LA DEUDA PÚBLICA EN 2022
CLASE 8
- Explicación contenido "la política fiscal" (diapositivas 46-47-48-49-50-51-52-53)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 7 (diapositiva 54-55)
- Posibles actividades propuestas:
ACTIVIDAD 14. EXPLICANDO LA POLÍTICA FISCAL
CLASE 9
- Explicación
contenido “los
ciclos económicos” “los
efectos de los ciclos económicos” (diapositivas 56-57-60-61-62)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 6 (diapositiva 58 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 59)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 16. LOS CICLOS ECONÓMICOS EN ESPAÑA
CLASE 10
- Explicación
contenido “la
intervención del Estado con los ciclos económicos:políticas estabilizadoras”
(diapositivas 60-61-62-63-64-65-66-67-68-69)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 9 (diapositiva 70 y corrección
por parte del profesor (diapositiva 71)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 17.LAS POLÍTICAS ESTABILIZADORAS
CLASE 11
- REPASO
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD FINAL. CRUCIGRAMA INTERVENCIÓN DEL ESTADO
ACTIVIDAD PERSONAJE. ELINOR OSTROM
ACTIVIDAD PERSONAJE. Arthur Laffer.
ACTIVIDAD REFUERZO TEMA 11. INTERVENCIÓN DEL ESTADO
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. ÍNDICE DE GINI
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN 2. LA BURBUJA DE LOS TULIPANES
ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN 3. La situación de España.
TIPO TEST: UNIDAD 10. LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO
TEST INTERACTIVO 10: La intervención del estado.
TEMA 11. COMERCIO INTERNACIONAL (9 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
- Empezamos con una ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL. COMERCIO INTERNACIONAL
- Explicación contenido “el comercio internacional” (diapositivas 3-4-5-6)
-
Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 y posterior
corrección parte del profesor (diapositivas 7-8)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 1. RAZONES DEL COMERCIO INTERNACIONAL
ACTIVIDAD 2. LAS IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES EN ESPAÑA
CLASE 2
- Explicación
contenido “el
librecambio" "el
proteccionismo” "medidas
proteccionistas" (diapositivas 9-10-11-12-13-14)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 y 3 y posterior corrección
parte del profesor (diapositivas 15-16-17)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 3. DEBATE LIBRECAMBIO-PROTECCIONISMO
ACTIVIDAD 4. MEDIDAS PROTECCIONISTAS
ACTIVIDAD 5. LOS ARANCELES DE TRUMP
CLASE 3
- Explicación contenido "cooperación internacional" y la "Unión Europea" (diapositivas 18-19-20-21-22-25-26-27-28-29)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 y del ejercicio de clase 5 y posterior corrección parte del profesor (diapositiva 30-31)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 6. UNA MISMA MONEDA EN AMÉRICA LATINA
ACTIVIDAD 7. CONVIÉRTETE EN EUROPARLAMENTARIO
CLASE 4
- Explicación
contenido “balanza
de pagos 1” "balanza
de pagos 2" "balanza de pagos 3" (diapositivas 32-33-34-40-41-42)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 6, 7 y 8 y posterior corrección
parte del profesor (diapositivas 35-36-37-38-39-43-44)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 8. CÁLCULO DE LA BALANZA DE PAGOS
CLASE 5
- repaso
balanza de pagos de la clase anterior
- Explicación contenido “variación de reservas” y los "saldos de la balanza de pagos" (diapositivas 45-46-49-50-51-52-53)
- Realización
por parte de los alumnos del ejercicio de clase 9 y posterior corrección parte
del profesor (diapositivas 47-48)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 9. LA BALANZA DE PAGOS EN ESPAÑA TRAS LA GUERRA DE UCRANIA
CLASE 6
- Explicación
contenido “mercado
de divisas y tipo de cambio” (diapositivas 54-55)
- Realización
por parte de los alumnos de la actividad resuelta 1 y posterior
corrección parte del profesor (diapositiva 56)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 10. CÁLCULO DE TIPOS DE CAMBIO
ACTIVIDAD 11. EL ÍNDICE BIG MAC
CLASE 7
- Explicación
contenido “la
demanda de divisas" "la
oferta de divisas” (diapositivas 57-58-59-60-61-62-63-64-65-66)
- Realización
por parte de los alumnos de la actividad resuelta 2 y posterior corrección
parte del profesor (diapositiva 67)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 12. GANADORES Y PERDEDORES CON EL TIPO DE CAMBIO
ACTIVIDAD 13. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL TIPO DE CAMBIO
CLASE 8
- Explicación
contenido “sistemas
de tipos de cambio” (diapositivas 68-69-70-71-72-73)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 14. LA PARIDAD 1 EURO = 1 DÓLAR EN 2022
CLASE 9
- repaso de toda la unidad
ACTIVIDAD PERSONAJE. DAVID RICARDO.
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. COMERCIO JUSTO
ACTIVIDAD REFUERZO. VERDADERO O FALSO
TIPO TEST Comercio internacional
KAHOOT TEMA 12: COMERCIO INTERNACIONAL (1º bachillerato)
TEMA 12. CRECIMIENTO, DESARROLLO Y MEDIOAMBIENTE (8 CLASES) (actualizado 23-24)
CLASE 1
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL. DESAFÍOS DE LA ECONOMÍA ACTUAL
- Explicación contenido “la globalización” (3-4-5)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 1 y posterior corrección parte del profesor (diapositiva 6)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 1. LA DESGLOBALIZACIÓN.
CLASE 2
- Explicación contenido "crecimiento y desarrollo económico” (diapositivas 7-8-9-10-11-12-13-15-16-17-18-19)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 2 (diapositiva 14-20-21).
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 2. CRECIMIENTO DE LA ECONOMÍA MUNDIAL DESDE EL AÑO 0 HASTA LA ACTUALIDAD
ACTIVIDAD 3. EL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
CLASE 3
- Explicación contenido "factores que influyen en el crecimiento” y "factores que impiden el desarrollo” (diapositivas 22-23-24-25-27-28-29-30)
-
Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 3 y posterior corrección
parte del profesor (diapositiva 26)
- Actividades
propuestas.
ACTIVIDAD 4. MEDIDAS PARA FOMENTAR EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
ACTIVIDAD 5. LA DOBLE MORAL DE LOS PAÍSES RICOS.
ACTIVIDAD 6. LA DIVISIÓN NORTE-SUR
ACTIVIDAD 7. LA AYUDA OFICIAL AL DESARROLLO DEL 0,7
CLASE 4
- Explicación contenido "Consecuencias del crecimiento económico en la renta” "consecuencias en el medioambiente" (diapositivas 31-32-33-35-37-38-39-40)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 4 y 5 y posterior corrección parte del profesor (diapositiva 34-36)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 8. EL ESTADO DE LA POBREZA: EL INFORME AROPE
ACTIVIDAD 9. DOCUMENTAL CAMBIO CLIMÁTICO "UNA VERDAD INCÓMODA"
CLASE 5
- Explicación contenido "los objetivos del desarrollo sostenible" (diapositivas 41-43-44)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 6 y posterior corrección parte del profesor (diapositiva 42)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 10. LA REGLA DE LAS 3 R
ACTIVIDAD 11. MIDE TU HUELLA ECOLÓGICA
ACTIVIDAD 12. DOCUMENTAL "CONSUMO RESPONSABLE (NIVEL 7)"
CLASE 6
- Explicación contenido "el Estado del bienestar" (diapositivas 45-46-47-48-49-51)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 7 y posterior corrección parte del profesor (diapositiva 50)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 13. DEBATE. ¿Qué hacemos con las pensiones en España?
CLASE 7
- Explicación contenido "la revolución digital" (diapositivas 52-53-54-55-56-57-58-59)
- Realización por parte de los alumnos del ejercicio de clase 8 y posterior corrección parte del profesor (diapositiva 61)
- Actividades propuestas.
ACTIVIDAD 14. PREPÁRATE PARA EL TRABAJO DEL FUTURO
ACTIVIDAD 15. DISEÑA TU PROPIA ECONOMÍA COLABORATIVA EN EL INSTITUTO
ACTIVIDAD PERSONAJE. THOMAS PIKETTY
TIPO TEST TEMA 13. RETOS DE LA ECONOMÍA ACTUAL
KAHOOT TEMA 13. Retos de la economía actual
CLASE 8
- Como es el fin de curso, si ha quedado tiempo, podemos plantear algún proyecto de investigación sobre todos los efectos de la actividad económica en el medioambiente. Incluso, se podría plantear la exposición por parte de los alumnos.
