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PROGRAMACIÓN DE AULA ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO 4º ESO

PROGRAMACIÓN DE AULA ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO 4º ESO. Curso 23-24


Para este año he decido hacer pública mi programación de aula de 4º de ESO de economía y emprendimiento.

La verdad que cuando la materia entró con la LOMLOE muchos profesores de economía torcimos el morro, ya que parecía que se perdían muchos contenidos económicos importantes. Sin embargo, tras un estudio exhaustivo, la realidad fue muy diferente. Se eliminan algunos contenidos que no eran tan necesarios (comercio internacional, clases de empresas etc.), pero el currículo te permite mantener los que son más necesarios (teoría económica básica, inflación, desempleo, tipos de interés, finanzas personales etc.) Además, se añade una parte de emprendimiento personal que particularmente me encanta. 

Así, con esta programación de aula quiero mostrar varias cosas:

¿Qué enseño? He elaborado un libro gratuito en que se pueden ver todos los contenidos.

¿Cómo enseño en clase? He grabado unos vídeos en los que muestro cómo explico  los conocimientos teóricos. Aunque para este curso aún faltan algunos vídeos, lo que se ve  es bastante parecido a lo que podría ser una clase teórica para que veáis cómo explico. Lo interesante es que estos vídeos pueden servir para que el alumno los vea el día anterior (flipped classroom) y así tener más tiempo para poder trabajar en clase más actividades. También puede servir de repaso para los alumnos que no hayan entendido algo.

¿Qué actividades hago? He diseñado un amplio porfolio de actividades en donde voy desarrollando la situación de aprendizaje y donde diferenciamos:

1. Actividades propuestas. Son actividades que suelen requerir un mayor esfuerzo por parte del alumno (debatir, indagar, reflexionar) y que en muchos casos no tienen una respuesta cerrada. Pueden hacerse en clase, si hay tiempo, o mandarse para casa. Para este curso suelo buscar actividades que les resulten motivadoras al alumno. Estas actividades pueden ser calificables y de ser así se le comunica al alumno con el suficiente tiempo de antelación.

Estas actividades dan  bastante “juego”, ya que permiten el debate, la indagación, el trabajo en equipo, la exposición oral del alumno etc. En cuanto a estas actividades propuestas, es el profesor el que debe elegir dentro del porfolio, para lo que será clave el ritmo de la clase, el contexto, el nivel del alumnado etc.

2. Productos finales. Con ellos, podemos desarrollar un gran número competencias, ya que al final de cada situación de aprendizaje se busca que el alumno llegue a algún producto final como grabar un vídeo, hacer una representación, una maqueta, un visual thinking etc. En mi experiencia, estos proyectos funcionan bien en este curso y pueden ser adaptados a los intereses del alumnado.

¿Cómo es el desarrollo de las clases? A continuación, voy a explicar el desarrollo de las clases. Debo decir que expuesto así parece un poco aburrido: contenido-ejercicio-actividad; Pero esta programación de aula no debe tomarse como una estructura fija que se sigue paso a paso durante la clase, sino más bien una planificación en la que se deje claro las clases que se necesitan para dar los contenidos y las actividades. Luego el profesor puede ajustar, mandando ver el vídeo de la clase teórica para casa y dedicando la clase para hacer actividades propuestas más diversas o proyectos que motiven y que impliquen que el alumno sea mucho más activo y creativo.


Además, podéis seguir este desarrollo en mi cuenta de instagram @econosublime, o en la de mis compañeras y amigas @economarina y @economyriam




SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1. HABILIDADES PERSONALES (8-9 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Conócete a ti mismo

CLASE 2

- Explicación contenido: 3. Autoestima y autoconfianza
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. TRABAJA LA AUTOESTIMA

CLASE 3

- Explicación contenido: 4. ¿Qué es el pensamiento crítico?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Tengamos pensamiento crítico

CLASE 4

- Explicación contenido: 5. ¿Qué es la perseverancia?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Perseveremos

CLASE 5

- Explicación contenido 6. Gestión del tiempo

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Organizamos el tiempo

CLASE 6

- Posibles actividades propuestas:  ACTIVIDAD 6. SEAMOS RESILENTES Y POSITIVOS

CLASE 7

- Explicación contenido:  9. ¿Qué es la proactividad?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 7. Sé proactivo
 
CLASE 8


- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. MI MISIÓN PERSONAL

Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.

CLASE 9 (opcional)

Podemos dar la opción de acabar el producto final en una clase extra. Otra opción en esta clase extra es la de usarla para que los alumnos presenten en clase su producto final al resto de compañeros. 


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2. HABILIDADES SOCIALES (8-9 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. ¡Empatizamos!

CLASE 2

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. ¡NOS RELACIONAMOS!

CLASE 3

- Explicación contenido:4. Cooperación y trabajo en equipo.
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. ¡COOPERAMOS!

CLASE 4

CLASE 5

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. ¡SOMOS ASERTIVOS!

CLASE 6

- Posibles actividades propuestas:  ACTIVIDAD 6. ¡Negociamos!

CLASE 7


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 7. ¡LIDERAMOS!


CLASE 8

- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. MI DAFO PERSONAL.

Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.

CLASE 9 (opcional)

Podemos dar la opción de acabar el producto final en una clase extra. Otra opción en esta clase extra es la de usarla para que los alumnos presenten en clase su producto final al resto de compañeros. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3. GESTIÓN EMOCIONAL (9 CLASES)

CLASE 1

- Explicación contenido: 1. ¿Qué es la emoción?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Mis emociones

CLASE 2

- Explicación contenido: 2. ¿Qué es la inteligencia emocional?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. ¿Racional o emocional?


CLASE 3

CLASE 4
CLASE 5

- Explicación contenido La capacidad de motivarse a uno mismo

- Posibles actividades propuestas:ACTIVIDAD 5. ¡Yo puedo!


CLASE 6

- Explicación contenido ¿Qué es la empatía emocional?

- Posibles actividades propuestas:  ACTIVIDAD 6. Intentando comprenderte

CLASE 7

- Explicación contenido: Habilidades emocionales interpersonales

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 7. Intento ayudarte



CLASE 8

- Explicación contenido: Inteligencia emocional en la práctica


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 8. INTELIGENCIA EMOCIONAL


CLASE 9

- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. Mi collage emocional


Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4. CREATIVIDAD (8 CLASES)


CLASE 1

- Explicación contenido: 1. ¿Qué es la creatividad?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Trabaja la creatividad


CLASE 2

- Explicación contenido: 2. ¿Cómo fomentar la creatividad?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Fomenta la creatividad


CLASE 3

- Explicación contenido: 3. ¿Qué es la innovación?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Innova


CLASE 4

- Explicación contenido: 4. Técnicas para generar ideas


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Generamos ideas

CLASE 5

- Explicación contenido:  5. Técnicas para evaluar ideas

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Evaluamos ideas


CLASE 6

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. Visual thinking

CLASE 7

- Explicación contenido: Pasos para la toma de decisiones



CLASE 8

- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. El reto 1+1


Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. DECISIONES ECONÓMICAS INDIVIDUALES (8 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: 


CLASE 2

- Explicación contenido: 2. 

- Posibles actividades propuestas: 


CLASE 3

CLASE 4

- Explicación contenido: 4. 
  

- Posibles actividades propuestas: 

CLASE 5
CLASE 6

CLASE 7

CLASE 8


Puesto que este producto final requiere de más tiempo, es probable que tengamos que dedicar dos clases.



SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 6. DECISIONES ECONÓMICAS COLECTIVAS (7-8 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: 


CLASE 2


CLASE 3-4

El dilema del crecimiento económico    

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Producimos

Es posible que este contenido y actividad lo tengamos que repartir en dos clases

CLASE 5

- Explicación contenido: 4. 


- Posibles actividades propuestas: 

CLASE 6

- Explicación contenido:  5.Familias, empresas y Sector Público   

- Posibles actividades propuestas: 


CLASE 7

- Explicación contenido 6. 

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. Visual thinking

CLASE 8


Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 7. EL MERCADO (7-8 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Demanda y oferta


CLASE 2


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Demanda, oferta y equilibrio


CLASE 3-4

- Explicación contenido: 4. ¿Funcionan todos los mercados igual?

- Posibles actividades propuestas:ACTIVIDAD 3. ¿Cómo funcionan los mercados?

Es posible que este contenido y actividad lo tengamos que repartir en dos clases

CLASE 5

- Explicación contenido: 5. Los tipos de mercado


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Experimento de mercados

CLASE 6

CLASE 7


Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 8. UNA ECONOMÍA MÁS SOCIAL (7-8 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Mejorando mi barrio


CLASE 2

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Colaborando


CLASE 3

- Explicación contenido: 4. ¿Qué es la economía circular?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. La importancia de la economía circular

CLASE 4

- Explicación contenido: 5. 
 
El desarrollo local y sus beneficios

- Posibles actividades propuestas: 

CLASE 5

CLASE 6


CLASE 7


Puesto que este producto final requiere de más tiempo, es probable que tengamos que dedicar dos clases.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 9. FINANZAS PERSONALES I: AHORRO, CONSUMO Y DEUDA (7 CLASES)


CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Ahorramos


CLASE 2


CLASE 3

Dedicaremos esta clase a actividades de elaboración de presupuestos

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. PRESUPUESTAMOS.

CLASE 4

CLASE 5

CLASE 6

- Explicación contenido 8. ¿Cómo varían mis necesidades económicas a lo largo de mi vida?
- Posibles actividades propuestas:   

- Explicación del producto final, que debe hacerse en casa con la familia 
PRODUCTO FINAL. ¡Presupuestamos juntos!


CLASE 7

Presentación en clase del PRODUCTO FINAL. ¡Presupuestamos juntos!.



SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 10. FINANZAS PERSONALES II: AHORRO, CONSUMO Y DEUDA (7 CLASES)


CLASE 1

- Explicación contenido: 1, 2 y 3. ¿Qué diferencias hay entre ahorro e inversión? 

Productos bancarios de ahorro , ¿Por qué hay que invertir?

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. La importancia de invertir


CLASE 2

- Explicación contenido: 4. Productos de inversión , Otros productos de inversión

- Posibles actividades propuestas:ACTIVIDAD 2. Ayudamos a invertir


CLASE 3


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. En qué invertimos


CLASE 4

CLASE 5

- Explicación contenido: 8.  ¿Qué son las tarjetas y qué tipos hay?


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Las tarjetas 


CLASE 6

- Repaso de los aprendido en todo el tema
 

- Explicación del producto final, que debe hacerse en casa con la familia  
PRODUCTO FINAL. ¡Invertimos juntos!

CLASE 7

Presentación en clase del PRODUCTO FINAL. ¡Invertimos juntos!


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 11. LA EMPRESA Y SU ENTORNO (7 CLASES)

CLASE 1

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. UTILIDAD Y CREACIÓN DE VALOR


CLASE 2

- Explicación contenido: 3 y 4   Entorno general y el entorno específico  y ¿Qué es el DAFO? 

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Analizamos el entorno


CLASE 3


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Desempleo.


CLASE 4

CLASE 5

- Explicación contenido: 7. ¿Qué es el tipo de interés?


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. TIPOS DE INTERÉS.


CLASE 6


- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. LA RSC Y EL I+D+i


CLASE 7

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 12. LA IDEA DE NEGOCIO Y EL PROYECTO EMPRENDEDOR (6 CLASES)

CLASE 1

- Explicación contenido: 1. La idea de negocio: características y fuentes 

 - Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Mi idea negocio


CLASE 2


CLASE 3

- Explicación contenido: 4. El prototipado: utilidad y tipos

- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Elaboración de un prototipo

CLASE 4


- Posibles actividades propuestas: 

CLASE 5

- Explicación contenido: 7. Elevador pitch     


- Explicación del producto final,   PRODUCTO FINAL. Elevador Pitch


CLASE 6

- Presentación  en clase del PRODUCTO FINAL. Elevador Pitch


    

FIN DE CURSO


 











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