ACTIVIDAD DE REFUERZO TEMA 2 SISTEMAS ECONÓMICOS. VERDADERO O FALSO

Marca con verdadero o falso.

1. En Economía Mixta las decisiones se toman al 50% entre Estado y mercado.

2. Si buscamos trabajo acudimos al mercado de factores.

3. En las economías planificadas los medios de producción son propiedad del Estado.

4. En la economía planificado el Estado no interviene.

5. Una limitación de la economía de mercado es que no hay libertad para consumir.

6. En España el sistema económico es el de la economía mixta

7. Los recursos renovables son todos aquellos que son inagotables

8. El objetivo de las empresas en las economías de mercado es conseguir  beneficios.

9. Adam Smith defiende que el estado debe repartir la renta.

10. Ningún agente económico puede ser productor y consumidor al mismo tiempo.

11. Un martillo es el factor productivo llamado capital.

12. Los hábitos de consumo de las familias dependen sólo sus ingresos.

13. El capital humano es el dinero que tenemos los seres humanos

14. Según Marx el egoísmo de las personas lleva al bienestar general

15. Keynes creía que el Estado debe intervenir cuando hay crisis

16. China es una economía en transición

17. Algunos países están teniendo más complicaciones que otros para pasar a una economía de mercado

ELEMENTOS CURRICULARES

COMPETENCIAS  Y OBJETIVOS

Se busca reforzar todo lo visto durante el tema.

CONTENIDOS

BLOQUE 1:Economía y escasez: La organización económica.

EVALUACIÓN:

Criterios de evaluación. 2. Observar los problemas económicos de una sociedad, así como analizar y expresar una valoración crítica de las formas de resolución desde el punto de vista de los diferentes sistemas económicos.

Estándares de aprendizaje evaluable. 2.1. Analiza los diferentes planteamientos y las distintas 

formas de abordar los elementos clave en los principales sistemas económicos. 

2.2.  Relaciona y maneja, a partir de casos concretos de  análisis, los cambios más recientes en el escenario económico mundial con las circunstancias técnicas, económicas, sociales y políticas que los explican. 2.3.  Compara diferentes formas de abordar la resolución de problemas económicos, utilizando ejemplos de situaciones económicas actuales del entorno internacional. 

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Se trata de una actividad de refuerzo que no debe suponer un problema para los alumnos que hayan realizado las actividades del tema de manera satisfactoria. Sin embargo puede ser muy útil para aquellos que han ido teniendo problemas de aprendizaje con los diferentes contenidos.