ACTIVIDAD 3. INDAGACIÓN. LOS AGENTES ECONÓMICOS

AYUDA TEÓRICA. ¿qué son los agentes económicos?


1. A continuación tienes una lista de agentes económicos

- Tu profesor de economía.
- La cafetería Sol y Sombra
- La policía local
- Chiquito de la calzada
- El Instituto de secundaria Huelin
- El hospital privado Quirón
- Las oficinas del paro

a) Clasifícalos en alguno de los 3 grupos que hemos visto. Cuando sea el sector público, indica el nivel.
b) ¿Cuáles son las funciones de cada uno? ¿Y sus objetivos?


2. Lee el siguiente artículo: http://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2017/03/05/malaguenos-consumen-marcas-blancas-gastan/914020.html

Como sabes hay 2 factores que influyen en la compra de las familias: Los ingresos y las preferencias. En el artículo se habla de la variación en consumo desde 2008 de determinados productos.

a) Indica si el consumo de los siguientes productos ha aumentado o bajado y si la razón es el   mayor o menor ingreso o las mayores o menores preferencias por ellos.

- Marcas blancas
- Leche
- Ternera
- Carne de pollo
- Pescado

b) Busca en internet otros  productos cuyo consumo haya aumentado o bajado y explica si es por el mayor o menor ingreso o las mayores o menores preferencias (por ejemplo, se consumen más bicicletas por la mayor preferencia por hacer este deporte)


3. Como sabes el Sector Público tiene 3 objetivos: Eficiencia, equidad y estabilidad. Indica qué objetivo buscaba cada una de las siguientes medidas.

- Ayuda a los parados de larga duración de 426 euros al mes.
- Sanciones a empresas contaminantes
- Plan PIVE, ayudas 2000 euros para comprar un nuevo coche y entregar el antiguo (durante la crisis)
- Becas para los alumnos con familias con pocas rentas.
- Leyes contra productos malos para la salud como el tabaco.
- Medidas que busquen evitar grandes aumentos o descensos de los precios de los producto



ELEMENTOS CURRICULARES

COMPETENCIAS

Competencias digital. El alumno deberá buscar información sobre modificaciones en los hábitos de consumo de las familias españoles durante la última crisis.

Competencia de aprender a aprender. Será el alumno a través de su propia indagación y análisis el que comprenda los motivos por los que dichos hábitos han podido variar.

OBJETIVOS.

Identificar los agentes económicos y los motivos que les impulsan a tomar sus decisiones.

CONTENIDOS.

BLOQUE 1: Economía y escasez

LOS AGENTES ECONÓMICOS

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación. 2. Observar los problemas económicos de una sociedad, así como analizar y expresar una valoración crítica de las formas de resolución desde el punto de vista de los diferentes sistemas económicos.
Estándares de aprendizaje evaluable. 2.1. Analiza los diferentes planteamientos y las distintas 
formas de abordar los elementos clave en los principales sistemas económicos. 

Si bien el Real Decreto no establece en la tabla de contenidos los agentes económicos, nos parece apropiado incluirlos en el criterio de los sistemas económicos, ya que en dichos contenidos se establece como los agentes económicos toman decisiones en cada caso.

RÚBRICA.

4	El alumno diferencia los agentes económicos y comprende cuál es su función en la economía además de los motivos por los que toman sus decisiones
3	El alumno se confunde en pocas ocasiones sobre los objetivos de estos o lo que les empuja a tomar las decisiones. Esto sin embargo no impide su perfecta diferenciación de los agentes económicos
2	El alumno  no siempre identifica los agentes económicos y tiene problemas para identificar la función y objetivos de estos.
1	El alumno no distingue los agentes económicos