ACTIVIDAD 1. DESARROLLO. LA DIVISIÓN DEL TRABAJO DE UN INSTITUTO

Todos los días por la mañana ves a decenas de trabajadores en su puesto de trabajo: Tu instituto.

En él, al igual que hemos estudiado en el primer apartado se ha llevado a cabo una especialización y división del trabajo. AYUDA TEÓRICA

1. Explica como es la especialización y división del trabajo de los profesores del instituto

2. ¿Cuáles son las ventajas de esta división y especialización?

3. ¿Y los inconvenientes?

4. Pon como ejemplo una empresa de tu barrio y explica como se lleva a cabo la especialización y división del trabajo.

5. Busca en internet dos productos para los que España esté especializado y vende a muchos países del mundo. Busca otros dos que España apenas produzca y tenga que traerlos de otros países. 

COMPETENCIAS

La competencia digital (CD) ya que es necesario el uso de internet para buscar información de la especialización por países

Competencia en conciencia y expresiones culturales. Ya que el alumno indagará sobre los productos  típicamente producidos en España.

OBJETIVOS

Conocer las ventajas e inconvenientes de la especialización y división del trabajo

CONTENIDOS

BLOQUE 2: La actividad productiva

División del trabajo y especialización.

EVALUACIÓN: 

Criterios de evaluación. 2. Explicar las razones del proceso de división técnica del trabajo.
Estándares de aprendizaje evaluables. 2.1. Relaciona el proceso de división técnica del trabajo 

con la interdependencia económica en un contexto global

RÚBRICA

4	El alumno conoce las ventajas e inconvenientes de la división del trabajo y de la especialización, siendo capaz de poner ejemplos de empresas cercanas a su entorno. Además descubre algunos productos en dónde España está especializado y aquellos que no.
3	El alumno comprende los conceptos de especialización y división del trabajo así como sus ventajas e inconvenientes. Sin embargo presenta algunos problemas a la hora de establecer ejemplos. Es capaz de citar algún ejemplo de productos dónde España se especialice y aquellos en los que no.
2	El alumno entiende a grandes rasgos la especialización y división del trabajo, pero presenta problemas a la hora de explicar sus ventajas e inconvenientes, citar ejemplos y conocer la situación de España.
1	El alumno no comprende el los conceptos de división del trabajo y especialización.