Preguntas competenciales "Dinero: función y evolución"

 

 

1: “¿Vivimos en una sociedad sin dinero?”

 

En los últimos años, el uso del dinero en efectivo ha disminuido notablemente en España. Según el Banco de España, cada vez más personas pagan con tarjeta, móvil o aplicaciones como Bizum. En algunos países como Suecia, el efectivo casi ha desaparecido.

Al mismo tiempo, han surgido nuevas formas de dinero como las criptomonedas (Bitcoin) o proyectos de euro digital impulsados por el Banco Central Europeo.

Imagina que dentro de 10 años el efectivo desaparece completamente y todo el sistema de pagos es digital.

 

RETO / TAREA

 

a) Análisis de funciones del dinero

Explica si los siguientes medios cumplen correctamente las funciones del dinero (medio de cambio, unidad de cuenta, depósito de valor):

 

- Dinero en efectivo 

- Tarjeta bancaria 

- Bitcoin 

 

Justifica con ejemplos reales.

 

b) Toma de decisiones

Imagina que eres responsable de economía en el gobierno:

¿Eliminarías completamente el dinero en efectivo?

- Justifica tu decisión 

- Analiza ventajas e inconvenientes para distintos colectivos (jóvenes, mayores, empresas, economía sumergida…) 

 

c) Aplicación a la realidad

Describe 3 situaciones reales de tu vida o entorno donde:

- El dinero digital ha facilitado algo 

- El dinero en efectivo sigue siendo necesario 

 

d) Pensamiento crítico

Valora esta afirmación:

“El dinero digital hace la economía más eficiente, pero menos libre”

¿Estás de acuerdo? Argumenta.

 

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

• Comprende y aplica correctamente las funciones del dinero
• Relaciona teoría con ejemplos reales y actuales 
• Argumenta decisiones económicas con lógica y perspectiva social 
• Integra distintos puntos de vista (no respuestas únicas) 
• Expresión clara, estructurada y coherente 

 

 

2: “El origen del dinero: de trueque a Bizum”

 

Antes de existir el dinero, las personas intercambiaban bienes mediante el trueque. Sin embargo, este sistema generaba muchos problemas: dificultad para encontrar coincidencia de necesidades, imposibilidad de ahorrar o de dividir bienes.

Con el tiempo surgieron distintas formas de dinero: metales, monedas, billetes y actualmente dinero digital.

Tu instituto está organizando una feria donde se simulará una economía basada en el trueque para entender sus limitaciones.

 

RETO / TAREA

 

a) Simulación y análisis

Explica qué problemas pueden surgir en una economía basada en trueque en la feria (mínimo 4 problemas).

Relaciona cada problema con una función del dinero.

 

b) Diseño de solución

Diseña una propuesta para introducir “dinero” en la feria:

 

- Tipo de dinero (papel, digital, fichas…) 

- Cómo se crea 

- Cómo se usa 

 

Justifica por qué mejora el sistema.

 

c) Comparación histórica

Compara:

 

- Trueque 

- Dinero metálico 

- Dinero actual 

 

Analiza ventajas e inconvenientes en cada etapa.

 

d) Creatividad aplicada

Crea una nueva forma de dinero adaptada a jóvenes (por ejemplo: dinero basado en apps, puntos, reputación…):

 

- Cómo funciona 

- Qué ventajas tiene 

- Qué riesgos presenta 

 

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

• Identifica correctamente los problemas del trueque
• Relaciona teoría económica con situaciones prácticas 
• Capacidad de diseño y propuesta de soluciones 
• Comparación clara entre sistemas económicos 
• Creatividad con coherencia económica