Preguntas competenciales "deflación"

 

1. “Todo es más barato… ¿deberíamos alegrarnos?”

Imagina que en un país empiezan a bajar los precios de forma generalizada. La ropa es más barata, la tecnología baja de precio etc. A primera vista, parece una buena noticia. Sin embargo, con el paso del tiempo ocurren otras cosas:

- Las empresas venden menos. Algunas empiezan a tener pérdidas, Se reduce la producción y aumenta el desempleo

En tu entorno se genera el siguiente debate:

“¿Cómo puede ser malo que todo sea más barato?”

RETO / TAREA

a) Explica qué es la deflación y qué se diferencia de la inflación

b) ¿Por qué una bajada general de precios puede ser negativa?

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

• Comprende el concepto de deflación
• Relaciona deflación con efectos económicos
• Argumentación clara

 

 

2. "La trampa de la espera: El caso del ordenador de Álex"

Álex es un apasionado de la tecnología que lleva meses ahorrando para comprarse un ordenador de última generación para sus estudios de diseño gráfico y para jugar. En enero, el equipo costaba 1.500 €. Sin embargo, Álex ha observado algo curioso: cada mes que pasa, el precio baja un poco. En febrero costaba 1.450 €, en marzo 1.400 € y ahora en abril está a 1.350 €.

Al principio, Álex estaba eufórico: "¡Qué bien que bajen los precios!", pensaba. Pero al comentarlo con su tía, que tiene una tienda de informática, ella no parece tan contenta. Le cuenta que muchos otros clientes están haciendo lo mismo que él: esperar a que baje más el precio para comprar. Como nadie compra ahora, la tienda de su tía no tiene ingresos suficientes para pagar el alquiler ni el sueldo de los empleados, y está empezando a plantearse si tendrá que cerrar el negocio pronto.

Álex se siente confundido. Siempre le habían dicho que la subida de precios (inflación) era mala, pero ahora descubre que esta bajada continua podría dejar a su tía sin trabajo y a él sin tienda donde comprar su equipo.

Reto / Tarea

a) A partir de lo que le ocurre a Álex, explica con tus palabras qué es la deflación. Para que el caso de este ordenador se considere realmente deflación en la economía del país, ¿qué dos condiciones deberían cumplirse respecto a la cantidad de productos afectados y al tiempo?.

b) Álex pensaba inicialmente que "era bueno que bajaran los precios". Utilizando la información de la fuente, justifica por qué la deflación puede ser tan perjudicial para la economía como la propia inflación.

c) Como experto/a en economía, debes escribir una breve nota (4-5 líneas) para Álex explicándole por qué, en una economía sana, no es deseable ni un gran aumento continuo de precios ni una gran disminución.

 

Criterios de corrección 

• El alumno define la deflación de manera correcta
• El alumno es capaz de explicar el mecanismo psicológico del consumidor cuando bajan los precios.
• La respuesta muestra la capacidad de entender por qué inflación y deflación pueden ser negativas