PROGRAMACIÓN DE AULA ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO 4º ESO
PROGRAMACIÓN DE AULA ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO 4º ESO. Curso 24-25
Para este año he decido hacer pública mi programación de aula de 4º de ESO de economía y emprendimiento.
La verdad que cuando la materia entró con la LOMLOE muchos profesores de economía torcimos el morro, ya que parecía que se perdían muchos contenidos económicos importantes. Sin embargo, tras un estudio exhaustivo, la realidad fue muy diferente. Se eliminan algunos contenidos que no eran tan necesarios (comercio internacional, clases de empresas etc.), pero el currículo te permite mantener los que son más necesarios (teoría económica básica, inflación, desempleo, tipos de interés, finanzas personales etc.) Además, se añade una parte de emprendimiento personal que particularmente me encanta.
Así, con esta programación de aula quiero mostrar varias cosas:
La verdad que cuando la materia entró con la LOMLOE muchos profesores de economía torcimos el morro, ya que parecía que se perdían muchos contenidos económicos importantes. Sin embargo, tras un estudio exhaustivo, la realidad fue muy diferente. Se eliminan algunos contenidos que no eran tan necesarios (comercio internacional, clases de empresas etc.), pero el currículo te permite mantener los que son más necesarios (teoría económica básica, inflación, desempleo, tipos de interés, finanzas personales etc.) Además, se añade una parte de emprendimiento personal que particularmente me encanta.
Así, con esta programación de aula quiero mostrar varias cosas:
¿Qué enseño? He elaborado un libro gratuito en que se pueden ver todos los contenidos.
¿Cómo enseño en clase? He grabado unos vídeos en los que muestro cómo explico los conocimientos teóricos. Aunque para este curso aún faltan algunos vídeos, lo que se ve es bastante parecido a lo que podría ser una clase teórica para que veáis cómo explico. Lo interesante es que estos vídeos pueden servir para que el alumno los vea el día anterior (flipped classroom) y así tener más tiempo para poder trabajar en clase más actividades. También puede servir de repaso para los alumnos que no hayan entendido algo.
¿Qué actividades hago? He diseñado un amplio porfolio de actividades en donde voy desarrollando la situación de aprendizaje y donde diferenciamos:
1. Actividades propuestas. Son actividades que suelen requerir un mayor esfuerzo por parte del alumno (debatir, indagar, reflexionar) y que en muchos casos no tienen una respuesta cerrada. Pueden hacerse en clase, si hay tiempo, o mandarse para casa. Para este curso suelo buscar actividades que les resulten motivadoras al alumno. Estas actividades pueden ser calificables y de ser así se le comunica al alumno con el suficiente tiempo de antelación.
Estas actividades dan bastante “juego”, ya que permiten el debate, la indagación, el trabajo en equipo, la exposición oral del alumno etc. En cuanto a estas actividades propuestas, es el profesor el que debe elegir dentro del porfolio, para lo que será clave el ritmo de la clase, el contexto, el nivel del alumnado etc.
2. Productos finales. Con ellos, podemos desarrollar un gran número competencias, ya que al final de cada situación de aprendizaje se busca que el alumno llegue a algún producto final como grabar un vídeo, hacer una representación, una maqueta, un visual thinking etc. En mi experiencia, estos proyectos funcionan bien en este curso y pueden ser adaptados a los intereses del alumnado.
¿Cómo es el desarrollo de las clases? A continuación, voy a explicar el desarrollo de las clases. Debo decir que expuesto así parece un poco aburrido: contenido-ejercicio-actividad; Pero esta programación de aula no debe tomarse como una estructura fija que se sigue paso a paso durante la clase, sino más bien una planificación en la que se deje claro las clases que se necesitan para dar los contenidos y las actividades. Luego el profesor puede ajustar, mandando ver el vídeo de la clase teórica para casa y dedicando la clase para hacer actividades propuestas más diversas o proyectos que motiven y que impliquen que el alumno sea mucho más activo y creativo.
Además, podéis seguir este desarrollo en mi cuenta de instagram @econosublime, o en la de mis compañeras y amigas @economarina y @economyriam
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1. HABILIDADES PERSONALES (8-9 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1. ¿Qué son las habilidades personales? y 2. ¿Qué es el autoconocimiento?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Conócete a ti mismo
CLASE 2
- Explicación contenido: 3. Autoestima y autoconfianza
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. TRABAJA LA AUTOESTIMA
CLASE 3
- Explicación contenido: 4. ¿Qué es el pensamiento crítico?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Tengamos pensamiento crítico
CLASE 4
- Explicación contenido: 5. ¿Qué es la perseverancia?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Perseveremos
CLASE 5
- Explicación contenido 6. Gestión del tiempo
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Organizamos el tiempo
CLASE 6
- Explicación contenido 7. ¿Qué es la resiliencia? y 8. ¿Qué es la actitud positiva?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. SEAMOS RESILENTES Y POSITIVOS
CLASE 7
- Explicación contenido: 9. ¿Qué es la proactividad?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 7. Sé proactivo
CLASE 8
- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. MI MISIÓN PERSONAL
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
CLASE 9 (opcional)
Podemos dar la opción de acabar el producto final en una clase extra. Otra opción en esta clase extra es la de usarla para que los alumnos presenten en clase su producto final al resto de compañeros.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2. HABILIDADES SOCIALES (8-9 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1. ¿Qué son las habilidades sociales? 2. ¿Qué es la empatía y cómo mejorarla?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. ¡Empatizamos!
CLASE 2
- Explicación contenido: 3. Cómo mejorar las relaciones interpersonales
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. ¡NOS RELACIONAMOS!
CLASE 3
- Explicación contenido:4. Cooperación y trabajo en equipo.
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. ¡COOPERAMOS!
CLASE 4
- Explicación contenido: 5. ¿Cómo mejorar las habilidades de comunicación? 6. ¿Cómo mejorar nuestra habilidad de hablar en público?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. ¡NOS COMUNICAMOS!
CLASE 5
- Explicación contenido 7. ¿Qué es la asertividad y cómo mejorarla?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. ¡SOMOS ASERTIVOS!
CLASE 6
- Explicación contenido 8. ¿Cómo mejorar mi capacidad de negociación? La tercera vía.
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. ¡Negociamos!
CLASE 7
- Explicación contenido: 9. ¿Cómo mejorar mis habilidades de liderazgo?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 7. ¡LIDERAMOS!
CLASE 8
- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. MI DAFO PERSONAL.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
CLASE 9 (opcional)
Podemos dar la opción de acabar el producto final en una clase extra. Otra opción en esta clase extra es la de usarla para que los alumnos presenten en clase su producto final al resto de compañeros.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3. GESTIÓN EMOCIONAL (9 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1. ¿Qué es la emoción?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Mis emociones
CLASE 2
- Explicación contenido: 2. ¿Qué es la inteligencia emocional?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. ¿Racional o emocional?
CLASE 3
- Explicación contenido: 3. ¿Qué son las habilidades emocionales? Y 4. El autoconocimiento de las emociones
- Posibles actividades propuestas:ACTIVIDAD 3. Conociendo mis emociones
CLASE 4
- Explicación contenido: 5. El autocontrol de las emociones, El control del enfado y la ira, El control de la preocupación y de la ansiedad, El control de la tristeza y la depresión
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Controlando mis emociones
CLASE 5
- Explicación contenido La capacidad de motivarse a uno mismo
- Posibles actividades propuestas:ACTIVIDAD 5. ¡Yo puedo!
CLASE 6
- Explicación contenido ¿Qué es la empatía emocional?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. Intentando comprenderte
CLASE 7
- Explicación contenido: Habilidades emocionales interpersonales
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 7. Intento ayudarte
CLASE 8
- Explicación contenido: Inteligencia emocional en la práctica
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 8. INTELIGENCIA EMOCIONAL
CLASE 9
- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. Mi collage emocional
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4. CREATIVIDAD (8 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1. ¿Qué es la creatividad?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Trabaja la creatividad
CLASE 2
- Explicación contenido: 2. ¿Cómo fomentar la creatividad?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Fomenta la creatividad
CLASE 3
- Explicación contenido: 3. ¿Qué es la innovación?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Innova
CLASE 4
- Explicación contenido: 4. Técnicas para generar ideas
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Generamos ideas
CLASE 5
- Explicación contenido: 5. Técnicas para evaluar ideas
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Evaluamos ideas
CLASE 6
- Explicación contenido 6. Técnicas para organizar ideas: visual thinking.
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. Visual thinking
CLASE 7
- Explicación contenido: Pasos para la toma de decisiones
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 8
- Posibles actividades propuestas: PRODUCTO FINAL. El reto 1+1
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5. DECISIONES ECONÓMICAS INDIVIDUALES (8 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1.
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 2
- Explicación contenido: 2.
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 3
- Explicación contenido: 3.
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 4
- Explicación contenido: 4.
CLASE 5
- Explicación contenido: 4. Primer principio. El coste de oportunidad de nuestras decisiones: el que algo quiere algo le cuesta. y Segundo principio: los costes irrecuperables: a lo hecho, pecho.
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 6
- Explicación contenido: 5. Tercer principio: el análisis marginal. La clave es cuánto.
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 7
- Explicación contenido 6. ¿Qué es la economía conductual o del comportamiento?
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 8
Puesto que este producto final requiere de más tiempo, es probable que tengamos que dedicar dos clases.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 6. DECISIONES ECONÓMICAS COLECTIVAS (7-8 CLASES)
CLASE 1
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 2
- Explicación contenido: 2. Primer principio. El intercambio puede mejorar el bienestar social
Segundo principio. usar los recursos de manera eficiente aumenta el bienestar social
Tercer principio. Los mercados suelen llevar a la eficiencia
Cuarto principio. Cuando le mercado no es eficiente el Estado puede mejorar el bienestar social
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Interactuamos
CLASE 3-4
- Explicación contenido: 3. ¿Qué es la frontera de posibilidades de producción?
El dilema del crecimiento económico
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Producimos
Es posible que este contenido y actividad lo tengamos que repartir en dos clases
CLASE 5
- Explicación contenido: 4.
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 6
CLASE 7
CLASE 8
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 7. EL MERCADO (7-8 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1 Y 2. ¿Qué es un mercado? , La tabla y curva de demanda, La tabla y curva de oferta
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Demanda y oferta
CLASE 2
- Explicación contenido: 3. Escasez de oferta y de demanda y equilibrio de mercado
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Demanda, oferta y equilibrio
CLASE 3-4
- Explicación contenido: 4. ¿Funcionan todos los mercados igual?
- Posibles actividades propuestas:ACTIVIDAD 3. ¿Cómo funcionan los mercados?
Es posible que este contenido y actividad lo tengamos que repartir en dos clases
CLASE 5
- Explicación contenido: 5. Los tipos de mercado
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. Experimento de mercados
CLASE 6
- Explicación contenido: 6 .¿Por qué hay desigualdad en la distribución de la renta?, ¿Qué es la equidad?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. La distribución de la renta
CLASE 7
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final. Recordemos que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 8. UNA ECONOMÍA MÁS SOCIAL (7-8 CLASES)
CLASE 1
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Mejorando mi barrio
CLASE 2
- Explicación contenido: 3. La economía colaborativa: características, formas y beneficios
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Colaborando
CLASE 3
- Explicación contenido: 4. ¿Qué es la economía circular?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. La importancia de la economía circular
CLASE 4
- Explicación contenido: 5. El desarrollo local y sus beneficios
CLASE 5
- Explicación contenido: 6, 7 Y 8. ¿Qué es la economía ecológica? , ¿Qué es la huella ecológica?, ¿Qué son los ODS y por qué son tan importantes?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Contribuimos a los ODS
CLASE 6
- Explicación contenido 6. ¿Por qué hay que tener un consumo responsable?
¿Cómo es un consumidor responsable?
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 7
Puesto que este producto final requiere de más tiempo, es probable que tengamos que dedicar dos clases.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 9. FINANZAS PERSONALES I: AHORRO, CONSUMO Y DEUDA (7 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1 Y 2. ¿Qué es el ahorro? ¿Porqué hay que ahorrar? ¿Qué es un fondo de emergencia y por qué es importante?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Ahorramos
CLASE 2
- Explicación contenido: 3. ¿Qué es presupuesto y para qué sirve? Pasos para elaborar un presupuesto
- Posibles actividades propuestas: Actividad resuelta. La presupuestación mensual
CLASE 3
Dedicaremos esta clase a actividades de elaboración de presupuestos
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. PRESUPUESTAMOS.
CLASE 4
- Explicación contenido: 4. ¿Qué coste tienen las deudas?
CLASE 5
- Explicación contenido: 5, 6, y 7. ¿Qué opciones tengo para pedir dinero prestado, ¿Qué deudas puedo asumir? ¿Cómo sé si tengo demasiadas deudas?, Acciones ante el sobreendeudamiento
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 4. ¿Y si me endeudo demasiado?
CLASE 6
- Explicación contenido 8. ¿Cómo varían mis necesidades económicas a lo largo de mi vida?
- Posibles actividades propuestas:
- Explicación del producto final, que debe hacerse en casa con la familia
CLASE 7
Presentación en clase del PRODUCTO FINAL. ¡Presupuestamos juntos!.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 10. FINANZAS PERSONALES II: AHORRO, CONSUMO Y DEUDA (7 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1, 2 y 3. ¿Qué diferencias hay entre ahorro e inversión?
Productos bancarios de ahorro , ¿Por qué hay que invertir?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. La importancia de invertir
CLASE 2
CLASE 3
- Explicación contenido: 5. El riesgo y la diversificación en las inversiones
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. En qué invertimos
CLASE 4
- Explicación contenido: 6 y 7. ¿Qué es un seguro y qué tipos hay?
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 5
- Explicación contenido: 8. ¿Qué son las tarjetas y qué tipos hay?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. Las tarjetas
CLASE 6
- Repaso de los aprendido en todo el tema
- Explicación del producto final, que debe hacerse en casa con la familia
CLASE 7
Presentación en clase del PRODUCTO FINAL. ¡Invertimos juntos!
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 11. LA EMPRESA Y SU ENTORNO (7 CLASES)
CLASE 1
- Explicación contenido: 1 y 2. ¿Qué funciones tiene la empresa? y La misión, visión y valores de la empresa
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. UTILIDAD Y CREACIÓN DE VALOR
CLASE 2
CLASE 3
- Explicación contenido: 5. ¿Qué es una persona desempleada? y ¿Por qué es malo el desempleo?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Desempleo.
CLASE 4
- Explicación contenido: 6. ¿Qué es la inflación? , Consecuencias dela inflación, Ganadores y perdedores de la inflación y ¿Por qué se produce la inflación?
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 5
- Explicación contenido: 7. ¿Qué es el tipo de interés?
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 5. TIPOS DE INTERÉS.
CLASE 6
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 6. LA RSC Y EL I+D+i
CLASE 7
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 12. LA IDEA DE NEGOCIO Y EL PROYECTO EMPRENDEDOR (6 CLASES)
CLASE 1
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 1. Mi idea negocio
CLASE 2
- Explicación contenido: 2 y 3 Metodología Lean Start-up y El lienzo del modelo de negocios (modelo Canvas): bloques y utilidad.
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 2. Mi lienzo de negocios
CLASE 3
- Explicación contenido: 4. El prototipado: utilidad y tipos
- Posibles actividades propuestas: ACTIVIDAD 3. Elaboración de un prototipo
CLASE 4
- Explicación contenido: 6. La protección del modelo de negocio, y ¿Qué es el storytelling? y Ejemplos storytelling
- Posibles actividades propuestas:
CLASE 5
- Explicación contenido: 7. Elevador pitch
- Explicación del producto final, PRODUCTO FINAL. Elevador Pitch
CLASE 6
- Presentación en clase del PRODUCTO FINAL. Elevador Pitch
FIN DE CURSO
