Header Ads

ACTIVIDADES ECONOMÍA BACHILLERATO Y SECUNDARIA



1º BACHILLERATO

Todas las actividades de 1º de bachillerato de economía 



TEMA 2: LOS AGENTES Y LOS SISTEMAS ECONÓMICOS
ACTIVIDAD. 8 INDAGACIÓN. ECONOMÍAS DE TRANSICIÓN:  CHINA Y CUBA

ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN:TIPO TEST TEMA 3

KAHOOT TEMA 3

TEMA 4. OFERTA Y DEMANDA


ACTIVIDAD RESUELTA 1. La fluctuación de la curva (desplazamientos demanda y oferta)
ACTIVIDAD RESUELTA 3. El enigma de la pizza (cálculo equilibrio de mercado)
ACTIVIDAD RESUELTA 4. La indecisión netflixiana(cambios equilibrio de mercado)
ACTIVIDAD RESUELTA 5. La turbulencia del ipod (cálculo equilibrio de mercado y elasticidad)


TEMA 5. TIPOS DE MERCADO


TEMA 6: EL MERCADO DE TRABAJO


ACTIVIDAD RESUELTA 1. La desviación del mercado andaluz (cálculo tasas de actividad y desempleo)

TEMA 8: EL FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA: EL MODELO OA-DA


ACTIVIDAD RESUELTA 3. El efecto burbuja(equilibrio macroeconómico 1)
ACTIVIDAD RESUELTA 6. La fragmentación de la materia prima (equilibrio macroeconómico 4)
ACTIVIDAD SÍNTESIS TEMA 8
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN TIPO TEST TEMA 8

KAHOOT TEMA 8

TEMA 9: EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO



ACTIVIDAD 1. DESARROLLO. DEL TRUEQUE AL DINERO

4º ESO´

Todas las actividades de 4º de ESO de economía 


TEMA 2: LA PRODUCCIÓN


ACTIVIDAD RESUELTA 3. El dilema carne o pescado (frontera de posibilidades de producción 1)
ACTIVIDAD RESUELTA 4. La disyuntiva ciencias-letras (frontera de posibilidades de producción 2)






TEMA 7: ECONOMÍA INTERNACIONAL:


ACTIVIDAD RESUELTA 2. La unión hace la fuerza (intregración económica)

ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN: TIPO TEST TEMA 7

KAHOOT TEMA 7

TEMA 8: ECONOMÍA PERSONAL (I): EL AHORRO LAS DEUDAS


ACTIVIDAD RESUELTA 2. La presupuestación mensual (elaboración presupuesto personal)

ACTIVIDAD 11. INDAGACIÓN. CALCULA LA CUOTA A PAGAR DE LA HIPOTECA
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN: TIPO TEST TEMA 8

KAHOOT TEMA 8

TEMA 9: ECONOMÍA PERSONAL (II): INVERSIONES, SEGUROS Y RELACIONES BANCARIAS


ACTIVIDAD RESUELTA 2. La indecisión de la inversión (cálculo intereses 2)

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO INICIAL. EL AHORRO, LA INVERSIÓN Y EL TEST DE LA GOMINOLA
ACTIVIDAD 1. DESARROLLO. ELIGE DÓNDE DEJAR TUS AHORROS
ACTIVIDAD AMPLIACIÓN. LA BURBUJA DE LOS TULIPANES
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN: TIPO TEST TEMA 9

KAHOOT TEMA 9

Manténte informado de las nuevas actividades

6 comentarios:

  1. Buenas tardes!
    Programo para historia de segundo de bachillerato. ¿Tienes actividades para este curso y materia?
    Gracias!
    Mònica

    ResponderEliminar
  2. el conocimiento es poder

    ResponderEliminar
  3. He detectado un error en el tema 1 y un par de faltas de ortografía:
    Error: en un cuadro dice que cuando beneficio marginal > coste marginal hay que dejar de repetir la acción y si es menor hay que repetirla cuando es al revés.
    Considerar internet como un servicio que satisface necesidades primarias (vitales) me parece excesivo. La persona más culta que conozco, que devora libros, periódicos y revistas, tiene cierta aversión a las nuevas tecnologías y no está en absoluto en riesgo de exclusión social.
    Las faltas de ortografía son: amenudo en vez de a menudo y sino en vez de si no.
    En mi opinión los ejemplos son excesivamente largos. Los toques cómicos acaban siendo más pesados que graciosos.
    Por lo demás y siendo sincero, has hecho un gran trabajo. Muchas gracias por compartirlo. Un saludo

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Hola anónimo,

      Gracias por avisar del error porque es uno bastante importante, ya lo había detectado en el libro de 4º y corregido. Tengo pendiente darle un buen repaso para corregir las 220 páginas de este libro, porque seguro que hay más fallos que he pasado por alto al escribir y editar.

      Puede que tengas razón en lo de los ejemplos y los toques cómicos, aunque es parte de mi identidad como profesor. En cualquier caso, van bajando en intensidad a partir del primer tema. Creo que conforme avance, el libro será más de tu agrado

      Eliminar
  4. Hola Javi,

    enhorabuena por tu trabajo y la gran ayuda que nos aportas!!!

    No acabo de ver la diferencia entre las actividades de desarrollo y consolidación, con respecto a las actividades de tipo: Teórico-Prácticas.

    Saludos

    ResponderEliminar
  5. Si en Andalucía hubiéramos tenido profesores de economía de tu nivel, no habría millones de familias ahogadas por las deudas. Me encantan las actividades, sobretodo por que son muy útiles para todas las personas.
    Gracias.

    ResponderEliminar

Con la tecnología de Blogger.